Cuestionar las prácticas es una manera de desnaturalizar algunas acciones que desarrollamos en las aulas por mera costumbre. Interrogarnos sobre los sentidos, los propósitos y sobre todo en qué medida cada praxis propuesta contribuye a […]
1. Claudia: ¿Están realmente desapareciendo las comunidades y las culturas que tradicionalmente estudiaba la antropología?. No, los Pueblos originarios de la región no están desapareciendo que no aparezcan en los medios masivos no significa que […]
1. Nicolás: ¿Cuáles son las cuestiones básicas que afectan a los sectores vulnerables en el tema de la inserción escolar en La Plata? La ciudad de La Plata en los últimos 20 años ha ensanchado […]
Integrantes del proyecto de extensión: Natasha Picone (Directora), Daniela Franzoia Moss (Vice-Directora), Heder Rocha, Lorena La Macchia, Jorge Lapena, Luis Ramírez, Dino Mendy, Jazmín Ramírez, Ramiro Peralta, Juan Manuel Montoya, Agustina González. Importancia de las […]
En el prólogo de Aurora (1881), Nietzsche adelantaba una necesidad cuya imperiosa urgencia retrata una de las fallas de nuestra era: la necesidad de “aprender la calma y la lentitud». El “tiempo de lento” al […]
No parece inoportuno relacionar la enseñanza y el aprendizaje con cuestiones del amor y los afectos. Como parte de la realidad humana cuando se enseña o aprende hay momentos de placer, de fastidio o desazón. […]
La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con la Unesco se complace en informar que se encuentra abierta la convocatoria al Registro de la Memoria del Mundo de América Latina y el Caribe […]
La Comisión de Educación continúo el análisis del proyecto, originado en mensaje, que establece normas sobre convivencia, buen trato y bienestar de los equipos educativos, con el objeto de prevenir y erradicar el acoso escolar, […]
El ausentismo estudiantil es el principal problema para el proceso de enseñanza y aprendizaje, según los directores de escuela secundaria. Hay grandes disparidades por provincia, pero no por nivel socioeconómico de los alumnos. Advierten que […]
La pasada edición hemos propuesto algunos supuestos para tensionar, en torno a las prácticas alfabetizadoras que suelen presentarse en las aulas. Continuamos con esta perspectiva analítica que pretende cuestionar algunos quehaceres a la luz de […]
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