El siguiente trabajo es realizado por la Profesora Iris Caramés Beltrán. Consejo de Formación en Educación (Uruguay) Instituto de Profesores “Artigas” El artículo tiene como finalidad divulgar algunos resultados de la investigación realizada en Uruguay, […]
Presentamos el proceso de diseño, desarrollo y ejecución de una experiencia de formación inmersiva, ideada a partir de los elementos constitutivos de un dispositivo tecnopedagógico (Schwartzman, Tarasow, Trech et al. 2014). Este diseño busca generar […]
Desde que el aula es aula hay tecnologías en ella, el pizarrón y la tiza son tecnologías, la disposición y ergonomía de las sillas también lo son, y nadie pegó el grito en el cielo […]
1. La educación es el principal motor del desarrollo social, cultural y económico de toda sociedad, entonces le pregunto ¿Cuáles son los objetivos de las herramientas Tecnológicas para la educación desde un enfoque de derechos […]
Los problemas actúan a modo de disparadores, dan origen, sentido y contexto a los contenidos tecnológicos, por ello la importancia de trabajar con Situaciones problemáticas como estrategia general, con los métodos propios de la enseñanza […]
Esta nota es presentada por Romina Tarifa Licenciada Psicopedagogía de Argentina y Silvestre del Rio Valero Policia de Menores de España. Ser ciudadanos digitales ¡es urgente! Nuestras acciones en las redes sociales tienen consecuencias reales […]
2. Sonría: se está filmando Desde hace tiempo me sorprende la afinidad que tienen los jóvenes estudiantes con las pantallas, y no sólo desde el rol de consumidores de productos multimediales, son además, ya gracias […]
EMOSOFICA es un conjunto de talleres, que puede variar en su número de 5 a 8 encuentros, destinado a alumnos de 3º, 4º y 5º año de la educación secundaria. La iniciativa pretende invitar al […]
Abierta la inscripción al Diploma Superior en Educación y Nuevas Tecnologías El PENT FLACSO abrió la inscripción al Posgrado en Educación y Nuevas Tecnologías, una propuesta innovadora y de calidad, para aprender a diseñar proyectos […]
Estamos dando clases en una sociedad basada principalmente en una economía donde la adquisición, transmisión, almacenamiento, difusión y uso información toma un rol protagónico. Estos usos de la información, como veremos más adelante, no son […]
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