Antes de comenzar a responder las preguntas, quisiera presentarme: Mi nombre es Ivana Pasquale y soy Consejera Escolar por La Libertad Avanza en mi ciudad, La Plata. Nací en 1986 y, con casi 40 años, me ha tocado asumir la enorme responsabilidad de ejercer este cargo, para el cual fui elegida por los vecinos platenses. Viví la mayor parte de mi vida en José Hernández, cursé mis estudios escolares en Villa Castells y estudié Medicina Veterinaria en la FCV de la UNLP. Me recibí en el año 2016 y me especializo en nefrourología en pequeños animales. También realicé el tramo pedagógico docente.
Desde muy chica me interesa el cuidado de la naturaleza y el territorio, charlar con los vecinos y sobre todo con las infancias. Incluso antes de involucrarme en la política, siempre busqué transmitir y sostener mis ideales en los distintos ámbitos en los que participé.
Hace varios años conocí a Carolina Píparo, quien es mi referente político. Fue ella quien me brindó la oportunidad de representar y difundir las ideas de la libertad desde el año 2023, cuando fui candidata a tercer concejal por La Libertad Avanza en la Octava Sección Electoral. Luego me desempeñé como asesora de María Florencia Defeo, Concejal de LLA electa en el año 2023, al mismo tiempo que continué ejerciendo mi profesión en el ámbito privado.Como consejera escolar de La Libertad Avanza en la ciudad de La Plata, considero importante explicar este proyecto de forma clara.
Gracias por tu presentación Ivana. Ahora vamos con las preguntas sobre la función de ser consejera escolar, desde ya agradecimiendote la disposición a responder estas preguntas:
1. Ivana: ¿Cómo representante en temas de educación por tu cargo en el Consejo Escolar en La Plata de LLA ¿Cuáles son las potencialidades que nos dejará la nueva ley de educación propuesta por su partido?
El proyecto impulsado por Javier Milei propone cambios de fondo en el sistema educativo argentino, con un eje principal: dar más libertad a las familias para elegir y más autonomía a las escuelas y docentes.
La idea es que el Estado deje de intervenir en exceso y pase a garantizar un núcleo básico de contenidos, mientras que cada escuela pueda definir el resto de su propuesta educativa según su proyecto institucional.
Entre los puntos principales:
* Se prioriza la libertad educativa como principio central.
* Las escuelas tendrán mayor autonomía para organizarse y definir cómo enseñar.
* Se habilitan alternativas como la educación en el hogar u otros formatos.
* Los contenidos obligatorios se reducen a una base común más acotada.
* Se plantea una nueva carrera docente, con evaluaciones cada 4 años y estabilidad vinculada al desempeño.
* Las instituciones privadas tendrán mayor libertad para contratar su personal.
* Los directivos serán elegidos por concurso, con participación de las familias.
* Se implementarán evaluaciones nacionales y un examen al finalizar la secundaria (ENES).
* La educación se considera un servicio esencial, por lo que se deberán garantizar clases mínimas incluso ante paros.
En definitiva, se trata de un modelo que busca más libertad, transparencia y responsabilidad en el sistema educativo, poniendo a las familias en un lugar central. Toda esta información del nuevo proyecto de ley, se basa en que los estudiantes tienen derecho a recibir una formación de calidad de verdad, que promueva el desarrollo de sus facultades personales, ser tratados con respeto, acceder a información y a los medios necesarios para el aprendizaje, ser protegidos frente a toda forma de violencia y discriminación y a ser escuchados.
Cuantas veces escuchamos la frase: “Educación gratuita y de calidad”. Bueno, yo quiero decir que la educación, ante todo no es gratuita, sino que la pagamos todos los ciudadanos con nuestros impuestos y tampoco es de calidad. El adoctrinamiento se hace visible en muchos actos escolares, las escuelas se caen a pedazos, faltan insumos y herramientas. Tanto se habla de inclusión y no hay rampas para discapacitados, o baños adaptados para todo el mundo. Además, en las visitas a distintos establecimientos educativos me he encontrado con docentes que, al saber mi color político me han hecho saber su desconformidad de manera poco cordial: ¡esto tiene que cambiar!
2. ¿Cómo ciudadana comprometida en la función tan importante como ser Consejero Escolar la consulto: ¿Cuáles son las claves según usted para que haya en La Plata mayor inclusión educativa?
En lo personal, considero que la verdadera inclusión educativa es tener empatía con el entorno que nos rodea, por lo tanto es tomar decisiones concretas y sostenidas en el tiempo. No podemos hablar de inclusión, cuando sabemos de las falencias relacionadas tanto a la infraestructura (falta de rampas, de baños adaptados para discapacitados) como al acceso de recursos didácticos. Lo que puedo observar, es que, para muchos, inclusión es poner una “E” en las palabras, cuando lo que verdaderamente importa es que la educación de calidad nos alcance a todos por igual. Lo que quiero decir con esto es que la inclusión requiere de un abrazo real entre educación y comunidad ya que es una tarea colectiva, en conjunto.
Por lo tanto, la inclusión educativa en La Plata no puede ser solo un discurso de palabras bonitas, tiene que ser una prioridad con decisiones reales.
3. En La Plata ¿Cómo se administran fondos públicos?, ¿Qué hacen con ellos en el Consejo Escolar? ¿Cuáles son las falencias de aplicación del Fondo Educativo en el Distrito de La Plata?
Con respecto a los fondos educativos lamentablemente, debo decir que no es transparente ya que no puedo acceder a ellos. Hace semanas vengo pidiendo que se me brinde detalladamente información al respecto y aún continúo esperando respuestas. Dicha información debería ser de un acceso directo e inmediato. Como Consejera Escolar, no tengo que andar pidiendo información con respecto a los fondos, los tengo que tener.
4. ¿Cuántas escuelas dependen en La Plata del Consejo escolar? ¿Cuál es el estado de ella?
Son 731 instituciones. De ahí tenemos escuelas de jornadas simple, extendida, maternales, jardín de infante, agrarias, técnicas, de adultos, artística, especial, superior.
Con respecto a las cifras de analfabetismo en la ciudad de La Plata, no hay información de organismos certeros en la actualidad. Se tiene conocimiento que según el Censo 2022, Argentina es un país “libre de analfabetismo” con 1,9 por ciento de personas que no saben leer ni escribir. Sin embargo, no refleja la creciente cantidad de analfabetos que está produciendo el sistema educativo actual.
Los chicos entran a la secundaria con falencias tanto en la comprensión de lo que leen como en la escritura y eso puede observarse en las recorridas a distintos establecimientos, así como en los barrios que he visitado.
Muchos chicos tienen un acceso a la educación limitado, ya sea por el transporte deficiente, problemas familiares, embarazos adolescentes, adicciones, entre otras problemáticas.
Por todo esto quiero destacar el rol del docente en las aulas, ya que ellos son los que están día a día tratando de cambiar ésta realidad y con vocación muchas veces salen a los barrios a buscar a sus alumnos cuando no asisten a clases.
5. ¿La Infraestructura escolar pública aporta a la desigualdad en la Provincia de Buenos Aires?
En primer lugar considero muy importante fortalecer la infraestructura escolar existente ya que ésta cuestión abarca muchas problemáticas. El mal estado general de las escuelas puede observarse desde las veredas. Docentes y directivos me han solicitado hacer un edificio “desde cero”. Pozos ciegos que rebalsan, canillas que no funcionan, cocinas oxidadas, baños clausurados, grietas en las paredes, ausencia de calefacción en invierno y problemas de presión de agua en verano, filtraciones en los techos, y puedo seguir enumerando. Por otro lado, he ido a instituciones que cuentan con el servicio de comedor y ha llegado la materia prima para cocinarle a los niños en muy mal estado y lo he visto con mis propios ojos.
También es muy necesario invertir en personal idóneo que sepan oficios y los lleven a cabo correctamente.
En la actualidad, una de las problemáticas es el exceso de matrícula en algunas escuelas y la falta de matrícula en otras. Esto sucede a raíz de la deficiente distribución y frecuencia de los micros, por lo que es sumamente necesario que el Estado intervenga y lo resuelva lo antes posible.
En los últimos días hemos vivido sucesos aterradores de retos virales con amenazas en las escuelas, y no sólo eso, sino también, peleas de gran magnitud entre compañeros, lo que hace reflexionar que hay que invertir en la seguridad en las distintas instituciones de nuestra ciudad.
6. Por último, una frase para usted o comentario sobre la educación en general que le haya impactado últimamente.
Necesitamos una educación de calidad real, que priorice el aprendizaje real, la transparencia en los recursos y el mérito como motor de crecimiento ya que defender la educación es defender la libertad de aprender sin que el Estado sea una pata de elefante.
Gracias Ivana.
Perfil de Ivana. Consejera escolar por LLA en La Plata.
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