1. ¿Qué carreras ofrece la Escuela de Ciencias del Mar?
Primero quiero Contarles que la Escuela de Ciencias es una escuela de nivel universitario de la Aramada Argentina que forma parte de la Universidad de la Defensa Nacional como Sede Educativa Universitaria de la Facultad De La Armada.
A la fecha, la única carrera abierta al público es la Licenciatura en cartografía, la cual cuenta con un título intermedio de Técnico cartógrafo. Se realizan también, cursos de Navegación en aguas polares, los cuales cuentan con certificación OMI y cursos de capacitación profesional para personal de la Armada en Hidrografía, Cartografía Nautica, Oceanografía, Meteorología Marina, y Balizamiento.
2. ¿La Escuela de Ciencias del Mar que investigaciones tiene en estudio en estos momentos?
Sí, tenemos 2 proyectos, uno titulado “Desarrollo de una base de datos como apoyo para las actividades de vigilancia y control en los espacios marítimos de jurisdicción nacional”, cuya directora es la Lic. Ana Vidal y el Co-director, el Ing. Fernando Oreiro; el otro es “Estudio sobre el área marina protegida Yaganes (cont.)”, cuya directora es la Dra. Silvia Romero y la Co-directora la Lic. Silvia Chomik.
3. ¿Qué diferencia hay entre Biología Marina y Ciencias del Mar?
La Biología Marina es una rama de la Biología que estudia los seres vivos, la vida en el mar. Las Ciencias del Mar son el conjunto de las disciplinas científicas y técnicas que intervienen en el estudio de todo el sistema marino, incluye lo físico, lo biológico, lo geológico, lo químico. La Biología Marina es una parte de las Ciencias del Mar.
4. ¿Las investigaciones que se hicieron en el CONICET y que las mismas tuvieron una alta difusión en Mar del Plata y el sur de Argentina potenciaron las ganas de estudiar Carreras afines al mar?
Efectivamente, las investigaciones desarrolladas tanto por el CONICET como por otros organismos científicos contribuyen a estimular y fortalecer el interés por cursar carreras vinculadas al mar. En particular, dicho interés se vio incrementado a partir de la amplia difusión de la campaña realizada a bordo de la embarcación Falkor (too) en distintas áreas del Mar Argentino.
5. Capitán: Esta en esta oportunidad está el llamado al IV Concurso Nacional de Cartografía de la Escuela de Ciencias del Mar, ¿Nos puede decir los propósitos del mismo?
El Concurso tiene por finalidad motivar a los alumnos del nivel secuandario a adquirir y profundizar conocimientos cartográficos, impulsar la investigación y el desarrollo de la cartografía, favorecer la creatividad y el ingenio en su elaboración como forma novedosa de comunicación, tomar conciencia de la importancia de nuestros espacios marítimos para la Soberanía Nacional, y fomentar el interés por el arte y ciencia cartográfica y sus disciplinas asociadas.
6. ¿Por qué hacer hincapié en un concurso sobre cartografía?
Se hace hincapié en la cartografía porque esta disciplina ofrece una plataforma ideal para acercar a los estudiantes de nivel secundario a la educación superior. Además, se considera que el mapa es un medio fundamental para:
Fortalecer la conciencia nacional y el respeto por las leyes que protegen la soberanía territorial.
Expresar problemáticas sociales o físicas trabajadas en el aula, funcionando como un aliado indispensable en materias como Geografía e Historia.
Fomentar una comunicación técnica y artística, ya que la cartografía conjuga arte, precisión y normas técnicas para transmitir un mensaje visual.
7. ¿Qué los motivó a realizar estos concursos?
Los motivos principales para la creación del concurso son:
Articulación educativa: La necesidad de crear un puente entre la escuela secundaria y la universidad, ayudando a los jóvenes a visualizar la educación superior como un camino accesible.
Conciencia territorial: Motivar a los estudiantes a tomar conciencia sobre la importancia del Mar Argentino para la protección y cuidado de la Soberanía Nacional, bajo la premisa de que «no se puede amar ni defender lo que no se conoce».
Promoción de la carrera: Difundir la Licenciatura en Cartografía, que es una carrera estratégica, pública, gratuita y con estándares internacionales.
Estímulo de capacidades: Favorecer la investigación, el ingenio, la creatividad y el conocimiento técnico en los jóvenes.
8. ¿Qué potenciales se evidenciaron en los anteriores concursos?
A través de las tres ediciones previas, se evidenciaron los siguientes potenciales y resultados:
Crecimiento en la convocatoria: Se observó un aumento progresivo en la participación, pasando de 266 dibujos en la primera edición a 418 dibujos en la tercera.
Alcance federal: El concurso logró atraer a instituciones de diversas provincias como Salta, Chubut, Buenos Aires, Santa Fe, Misiones, Córdoba, Tucumán y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Interés por la educación superior: Se advirtió el aumento del interés de los alumnos por carreras relacionadas con la cartografía.
Capacidad interdisciplinaria: Se demostró el potencial para realizar trabajos conjuntos entre distintas materias escolares (como Geografía, Historia, Biología e informática como ejemplos) para plasmar problemáticas en un mapa.
Reconocimiento institucional: El éxito de las ediciones anteriores permitió que el concurso fuera declarado de interés institucional por la UNDEF y obtuviera el patrocinio de organismos de gran trayectoria como el IGN y el SHN.
Gracias Capitán.
Perfil del Capitán de Fragata Leopoldo Acuña: Director en la Escuela de Ciencias del Mar
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