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Entrevistas
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
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Reportajes de educación

Jorge Angelini "en educación lamentablemente instalaron el “siga, siga, que no pasa nada” ese mensaje ya prendió de manera muy arraigada en los alumnos"
Gestión Educativa

Jorge Angelini «en educación lamentablemente instalaron el “siga, siga, que no pasa nada” ese mensaje ya prendió de manera muy arraigada en los alumnos»

20 octubre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Usted está de acuerdo con la educación como servicio esencial? ¿La esencialidad es contención? Es un tema complejo. La educación es, sin dudas, un derecho esencial. Ahora bien, garantizar ese derecho exige encontrar un […]

El círculo de la lectura: una experiencia de selección, lectura y respuesta. Chile
Pedagogía

El círculo de la lectura: una experiencia de selección, lectura y respuesta. Chile

4 octubre, 2026 Pamela Cataldo Muñoz 0

Al transcurrir más de un año de la muerte de Aidan Chambers, docente y teórico británico, reconocido a nivel mundial por su aporte a la formación de lectores; vale la pena profundizar en una de […]

Bruno Videla "un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma"
Educ + Acción

Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma»

3 octubre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. En la Argentina actual ¿La educación y la escuela son un verdadero ascensor social? La educación sí, la escuela no estoy tan seguro, porque pese a tener al 90 y pico porciento de N,NyA […]

Natalia Quintana "El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública"
Educ + Acción

Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública»

27 septiembre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿La Infraestructura escolar pública aporta a la desigualdad en la Provincia de Buenos Aires? Otra vez depende, si nos paramos en el conurbano bonaerense si, en el interior de la provincia es otra la […]

María Laura Salvador "La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional"
Educ + Acción

María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional»

23 septiembre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1) Hoy ¿quiénes deben responde por la Educación en Argentina?La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional y se estructura sobre un principio federal que muchas veces se […]

Alejandra del Fabro "para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos en colaboraciones externas"
Educ + Acción

Alejandra del Fabro «para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos en colaboraciones externas»

18 septiembre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Qué colaboraciones externas pueden ayudarnos a los docentes para una mejor educación con calidad para alumnos neurodivergentes? Para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos […]

Rosa Guantay "El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta
Educ + Acción

Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta

6 septiembre, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Como se lleva a cabo en Salta el currículo en Educación intercultural bilingüe? En Salta el currículum de Educación Intercultural Bilingüe tiene una historia larga que cuenta con el protagonismo de los pueblos originarios, […]

Rosana Morando "creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad"
Educ + Acción

Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad»

6 agosto, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1). Rosana: ¿Nos Puede explicar de dónde viene el dinero para financiar nuestras escuelas en la Provincia de Buenos Aires? ¿Cuántas escuelas tiene el Distrito de Junín? En el caso de los Consejos Escolares contamos […]

María Navarro "en el sistema educativo hay una deficiencia en la calidad de la formación que se va acentuando con los años" UCALP
Educ + Acción

María Navarro «en el sistema educativo hay una deficiencia en la calidad de la formación que se va acentuando con los años» UCALP

28 julio, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Es la educación secundaria el principal problema por el cual los alumnos se hacen crónicos en las Universidades, tienen deficiente nivel académico o terminan abandonando? La educación secundaria es, sin dudas, un factor importante […]

Laura Aloisi "El gobierno de Milei no garantiza ningún federalismo educativo"
Educ + Acción

Laura Aloisi «El gobierno de Milei no garantiza ningún federalismo educativo»

5 julio, 2026 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? Ir a la escuela en este siglo XXI es además de la construcción colectiva del conocimiento, para fortalecer vínculos, porque aunque sabemos que la […]

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Sergio Abrevaya "la política educativa no puede reducirse a “lo escolar”

Sergio Abrevaya «la política educativa no puede reducirse a “lo escolar”

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Sergio: ¿El sistema educativo argentino ha fracasado? ¿Necesitamos consensos para generar uno nuevo o la educación está atravesada también por la famosa “grieta”? El sistema educativo argentino tiene múltiples dificultades, por todos conocidas. Malos [...]
  • La Fundación Bunge y Born organiza la primera jornada sobre Salud Digital
  • Falleció Miguel Díaz, Sec Gral de UDOCBA. Provincia de Buenos Aires
  • La computación identifica y mitiga los riesgos de control en los procesos de aprendizaje. España. Parte III
  • Los yacimientos de la sierra de Atapuerca ya se pueden observar desde los senderos botánicos. España
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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