La Provincia consolidó una estrategia que combina actualización curricular, formación docente continua, innovación y tecnología para fortalecer los aprendizajes. Los resultados obtenidos por Córdoba en el operativo nacional Aprender 2025 pusieron de manifiesto una mejora […]
María Godoy Aponte. Estudiante de la Escuela de Educación de la Universidad Católica Andrés Bello. Miembro del semillero de investigación Educab. Una de las preguntas centrales en el campo de la educación y la gestión […]
La resolución entró en vigencia de manera inmediata. Plan Nacional del Trastorno del Espectro Autista (TEA) mediante la Resolución 1115/2026. Que la presente medida se adopta en uso de las atribuciones conferidas por el Artículo […]
En Argentina, solo el 54% de los jóvenes cree que es el mejor sistema de gobierno. Docentes y especialistas destacan el rol de las instituciones en la construcción de ciudadanía, no solo a través de […]
Educación y democracia: dos términos mancillados por quienes han ostentado el poder en muchos países y enaltecidos en muy pocos. Escribir sobre educación es escribir sobre liberación, pues la verdadera educación constituye la única vía […]
La Escuela, los chicos en ella…sus espacios lúdicos dispuestos a compartir y desentrañar los aprendizajes de la mano de la Expresión y Educación Artística. El Arte se aprende, se enseña y se constituye fundamental en […]
«Cuando un alumno vuelve para saludarte después de años, te das cuenta de que tu paso por el aula no fue en vano. ¡Qué emoción verte de nuevo!» «Los caminos se separan, pero las grandes […]
1). Rosana: ¿Nos Puede explicar de dónde viene el dinero para financiar nuestras escuelas en la Provincia de Buenos Aires? ¿Cuántas escuelas tiene el Distrito de Junín? En el caso de los Consejos Escolares contamos […]
Un nuevo proyecto de ley Negro propone incorporar la enseñanza del idioma inglés como contenido obligatorio en la currícula para el nivel inicial y para el 1º, 2º y 3º grado del nivel primario de […]
El 59% de los alumnos argentinos de 3er grado de primaria tiene un teléfono móvil. Los estudios internacionales señalan que las restricciones escolares reducen las distracciones y el uso de los dispositivos en clase. Sin […]
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