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Entrevistas
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
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Pedagogía

Sócrates y el exilio
Pedagogía

Sócrates y el exilio

16 enero, 2021 Adrián López Hernaiz 0

De Sócrates se ha dicho y escrito mucho, pero quizás se sepa poco.Por empezar, vale tener en cuenta algo no muy difundido: está en duda si realmente existió. Hay quienes dicen que verdaderamente fue una […]

Nueva sala de Fonoaudiología en el Hospital Materno. San Isidro
Pedagogía

Nueva sala de Fonoaudiología en el Hospital Materno. San Isidro

15 enero, 2021 Clio Comunidad 0

La obra se hizo gracias a una donación del Club de Automóviles Clásicos de la República Argentina (CAC), organizador de Autoclásica. Se incorporó equipamiento de última generación que permite la atención de bebés desde los […]

Bullying
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Bullying

5 enero, 2021 Universidad Católica Argentina UCA 0

El texto es escrito por Ines Caro. UCA El cyberbullying Este fenómeno ha ido cobrando cada vez mayor difusión producto del cada vez mayor acceso a distintas formas de la tecnología (Facebook, instagram, celulares). La […]

“Conectando emociones”. Psicopedagogía
Pedagogía

“Conectando emociones”. Psicopedagogía

20 diciembre, 2020 Clio Comunidad 0

Alumnos: Paz, Lucio Ricci, Georgina Rodriguez,Melina Romeo, Andrea Sosa Ibarra, Rocio Tema: Educación Sexual Integral (ESI) / Emociones. Fundamentación El contexto social que nos está rodeando hoy en día, debido a la Pandemia por el […]

 Concepción y subjetividad en el ámbito escolar
Pedagogía

 Concepción y subjetividad en el ámbito escolar

19 diciembre, 2020 Clio Comunidad 0

El desarrollo de todo proceso educativo se concreta en un espacio institucional: la escuela. Ésta como ámbito de los procesos históricos e intersubjetivos da cuenta de las sucesivas transiciones y transformaciones de quienes la integran, […]

Algunas reflexiones en torno a qué puedo atesorar y qué puedo resignificar, como docente, en estos tiempos
Pedagogía

Algunas reflexiones en torno a qué puedo atesorar y qué puedo resignificar, como docente, en estos tiempos

19 diciembre, 2020 Clio Comunidad 0

Este tiempo de pandemia, de incertidumbre, de encuentro con uno mismo, de diálogo y comunicación cada vez más posible, pero a la vez, tiempos de más desencuentro e incomunicación, me lleva a replantearme y revisar […]

Romina Winner "la educación vial apunta a promover una cultura de valoración"
Pedagogía

Romina Winner «la educación vial apunta a promover una cultura de valoración»

18 diciembre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Usted tiene este mensaje “Apuesto a la educación y difusión de la seguridad vial para crear una cultura que nos integre a todos” entonces le pregunto: Si educación es el principal motor del desarrollo […]

¿De qué hablamos cuando hablamos de Educación Emocional?
Pedagogía

¿De qué hablamos cuando hablamos de Educación Emocional?

14 diciembre, 2020 Viviana Marilao 0

Muchos conceptos son constructos sociales que se han ido cimentando a lo largo de la historia. La educación es uno de ellos y como teoría y práctica, se ha contextualizado en cada tiempo y espacio […]

BULLYING Liliana Inés Caro
Pedagogía

BULLYING Liliana Inés Caro

11 diciembre, 2020 Universidad Católica Argentina UCA 0

LA CONVIVENCIA Convivir significa vivir junto con otros, y esto sin duda, supone acuerdos y desacuerdos dado que no todas las personas pensamos, sentimos y actuamos de la misma manera ni tenemos los mismos intereses. […]

La escuela debe enseñar a pensar
Pedagogía

La escuela debe enseñar a pensar

8 diciembre, 2020 Adriana Passalia 0

continuamos con la nota la Escuela debe enseñar a pensar. HACER Siguiendo de algún modo la temática de las características de la sociedad actual también la escuela como institución social, desde el mismo Sistema Educativo, […]

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Alejandra del Fabro "La neurodivergencia, se usa para describir a quienes se apartan de lo considerado ‘típico’, como en el caso del TEA, el TDAH, la dislexia o la dispraxia"

Alejandra del Fabro «La neurodivergencia, se usa para describir a quienes se apartan de lo considerado ‘típico’, como en el caso del TEA, el TDAH, la dislexia o la dispraxia»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Alejandra: ¿Cuáles son ejemplos de neurodivergencia? Antes de responder, me gustaría aclarar desde qué marco referencial trabajo este tema. Aunque a veces se usan como sinónimos, neurodiversidad y neurodivergencia no significan exactamente lo mismo. [...]
  • Mirando el rol del coordinador-maestro en filosofía para niñ@s Primera parte
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