Cuestionar las prácticas es una manera de desnaturalizar algunas acciones que desarrollamos en las aulas por mera costumbre. Interrogarnos sobre los sentidos, los propósitos y sobre todo en qué medida cada praxis propuesta contribuye a […]
No todo está perdido, a pesar de lo que dicen los estudios que el 85% de los jóvenes quiere seguir estudiando al terminar la escuela y solo la mitad lo hace En el último año […]
La Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) y el Ministerio de Educación de España premiarán los proyectos más innovadores de Iberoamérica en la promoción de la Agenda 2030. Las postulaciones de los centros educativos se recibirán […]
Pensar en ir a la escuela maestros, estudiantes, directivos, asistentes escolares, todos, lo hacemos con algunas emociones que aparecieron después de levantarnos pero que, en muchos casos, ya conocemos de otros momentos. Ninguno llega como […]
Ante la nueva era global y de la información, el mundo se enfoca en la gerencia propiamente dicha, el desarrollo, la globalidad y la sustentabilidad (Arráez, Estanga, Gil, Meléndez, Peña y Jiménez, s.f). Aspectos que […]
En el prólogo de Aurora (1881), Nietzsche adelantaba una necesidad cuya imperiosa urgencia retrata una de las fallas de nuestra era: la necesidad de “aprender la calma y la lentitud». El “tiempo de lento” al […]
Tres especialistas analizan las perspectivas de los servicios basados en el conocimiento (SBC), un sector en constante crecimiento en la Argentina y el mundo. Como ejemplo, una consultora destaca la demanda creciente desde el exterior […]
No parece inoportuno relacionar la enseñanza y el aprendizaje con cuestiones del amor y los afectos. Como parte de la realidad humana cuando se enseña o aprende hay momentos de placer, de fastidio o desazón. […]
Fundamentación: El concepto de aprendizaje a lo largo de la vida ha evolucionado y se ha consolidado como una idea clave en la educación (Unesco 2022), recobrando visibilidad en el marco de la Agenda 2030 […]
La Lengua de Señas Argentina, está compuesta por una gramática compleja, distinta al español pero que al igual que éste para su adquisición, también requiere de cierto tipo de comprensión y construcción de lógicas que […]
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