En Venezuela tenemos estatutos legales para todo tipo de situación, leyes, que, si se aplicaran de manera correcta, pudiesen llevarnos en su mayoría a una sociedad ideal, sin embargo, queda en letra muerta en algunos […]
Les hacemos llegar esta propuesta de la Comisión Episcopal de Educación. DIÁLOGO HACIA EL PACTO EDUCATIVO ARGENTINO Entre octubre de 2022 y mayo de 2023, tendrá lugar el diálogo hacia el pacto educativo argentino. Un […]
El proyecto de ley que estamos proponiendo establece como política pública lo que en acuerdos federales previos, las jurisdicciones han decidido ya avanzar, entendiendo como una forma de efectivizar el acceso a una educación de […]
Loris Malaguzzi (1920-1994) en las escuelas de Reggio Emilia dio inicio a la importancia de concebir al ambiente como un tercer educador. Esta forma de ver el ambiente implica considerarlo como una “herramienta pedagógica relevante […]
El ingreso a la Escuela Graduada «Joaquín V. González» se realiza por sorteo, para cubrir el cien por ciento de las vacantes existentes. Los criterios para el ingreso 2023 han sido establecidos en la Res. […]
En el pasado articulo contamos sobre un pueblo con prácticas ancestrales, los tuaregs y su vida nómade, hoy nos adentramos en otras tierras para contar sobre otro pueblo que mantiene encendida una llama hacia el […]
Marcela: ¿Tenemos conciencia en Argentina que un alumno que está sentado en nuestras aulas hoy, que egresa al fin del ciclo lectivo del 2022 del Colegio Secundario va a ser el constructor de los designios […]
El Consejo General de Educación invita a docentes de todos los niveles y modalidades de Entre Ríos al VII Congreso de Educación Posibilidad de alteridad (con) ciencia pedagógica: la educación como derecho el jueves 13 […]
1. Malcon X decía: «La educación es nuestro pasaporte para el futuro, porque el mañanapertenece a la gente que se prepara para el hoy.» Según su experiencia en temas educativos, ¿qué estímulos están faltando en […]
Históricamente, las Ciencias de la Salud,en general, y la Medicina , en particular se caracterizaron por adherir al modelo positivista, que se resume en una visión acotada al órgano o sistema enfermo, sin integrarlo como […]
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