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  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
  • [ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
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pedagogía

Alejandra Cardini, "El gran desafío de las escuelas y de la comunidad educativa es repensarse"
Educ + Acción

Alejandra Cardini, «El gran desafío de las escuelas y de la comunidad educativa es repensarse»

15 julio, 2018 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. La educación es una tarea que no se hace en soledad ¿Por qué aún en la Argentina cuesta tener una política de estado? El sistema educativo argentino es un entramado complejo de responsabilidades compartidas […]

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte II
Pedagogía

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27 junio, 2018 Laura Curbelo Varela 0

La tribu y el futuro Como dice Estanislao Antelo: “Digo “compartir” pues, si bien es cierto que la soledad puede propiciar cierto estado de gracia capaz de fabricar uno que otro “Eureka”, cuando se trata […]

En la escuela: uso de NTIS_ Plataformas virtuales ¿Recursos vs capacitación docente?_Parte 2
Tecnología

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19 junio, 2018 Ana María Sanchez 0

En continuidad con la nota en su Parte 1 del día 19 de abril, y a modo de no incurrir únicamente en apreciaciones personales, resulta oportuno recurrir a bibliografía de pedagogos e investigadores acreditados; donde […]

Soledad Sellenave, la educación ambiental es un contenido transversal. San Luis
Educ + Acción

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19 mayo, 2018 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. La agudización creciente de los problemas del medio ambiente mundial constituye hoy uno de los peligros más grave que enfrenta la humanidad. Entonces le pregunto ¿Cómo se logra en Argentina un nuevo saber en […]

Educación gratuita y obligatoria: condición imprescindible pero no suficiente para garantizar derechos
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12 mayo, 2018 Clio Comunidad 0

Por la Lic. Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS Argentina. En Argentina, como cada marzo los niños, niñas y adolescentes vuelven a clase. Muchas familias preparan sus rutinas: levantarse por la mañana, despertar […]

Características de los Niños con Altas Capacidades
Editorial

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26 abril, 2018 Asociación Altas Capacidades Argentina 3

La detección temprana resulta fundamental para ofrecer al niño el entorno educativo más conveniente y la atención que merece. Si se identifica a tiempo, se podrá potenciar sus aptitudes y desarrollarlas plenamente. En caso contrario, […]

Ciberbullying, criminal sin límites.
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25 abril, 2018 Clio Comunidad 2

Ciberbullying, palabra muy nueva, que teniendo tan pocos años de vida, encierra tanto dolor, tanto horror, tanta injusticia, tantas historias con un triste final… Hace un tiempo, el bullying se limitaba al perímetro de un […]

El retorno de una antigua dicotomía: Educación Pública o Educación Privada
Gestión Educativa

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5 abril, 2018 Daniel Vásquez 0

A partir del fuerte conflicto salarial docente, que se produjo en los inicios del año 2017, se hizo presente una vieja dicotomía que atraviesa toda la historia de la educación argentina, y que a la […]

Cuentos personalizados y educativos para niños
Pedagogía

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24 marzo, 2018 Monica Bordanova 0

Los cuentos son uno de los instrumentos más poderosos para transmitir a los niños el interés por la lectura. Permiten que nos adentremos en mundos mágicos donde la fantasía y la imaginación no tienen límites. […]

Graciela A.Waks Si la hisotria la escriben los que ganan... ¿Cómo interpretar la construcción de los territorios?
Pedagogía

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12 marzo, 2018 Clio Comunidad 0

Continuación METODOLOGÍA Se partió de explicar conceptos fundamentales acerca de escalas de análisis de las modificaciones en el espacio en la construcción de territorios. Para lograr el objetivo propuesto, fue necesario qué aborden los ejes […]

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Carla Carrizo "La educación y la profesión docente no pueden ni deben ser desjerarquizada"s"

Carla Carrizo «La educación y la profesión docente no pueden ni deben ser desjerarquizada»s»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. Carla: ¿Cómo se puede recuperar la responsabilidad principal del Estado como garante de una educación pública de calidad para todos? ¿Qué papel les toca a los legisladores? Es indispensable abordar esta transformación desde la [...]
  • El Cuento Volador
  • Dr. Daniel Ballesta, RCP en las escuelas
  • El Consejo Federal de Educación aprobó el Relevamiento Nacional Docente para 2025. Argentina
  • Pareciera que dar clase en las escuelas de la Provincia de Buenos Aires, es una tarea dramática, terrible e imposible de desarrollar....
  • Horas FORTE. Cobro de Intensificación docente en la Provincia de Buenos Aires.
  • Nuevo Proyecto solidario de asesoramiento educativo en las redes sociales. Matemáticas
  • El Zorro (Julio Argentino Roca) y El Acorazado (ARA Garibaldi)
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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