«Los niños que no saben interpretar ni expresar las emociones correctamente se sienten siempre frustrados. Esencialmente, no comprenden lo que ocurre. Si uno comete errores en el mensaje emocional que emite, verá que la gente […]
En continuidad con la nota en su Parte 1 del día 19 de abril, y a modo de no incurrir únicamente en apreciaciones personales, resulta oportuno recurrir a bibliografía de pedagogos e investigadores acreditados; donde […]
Mucho se habla en estos días sobre el uso de tecnología educativa en las escuelas, sin embargo detenerse a reflexionar sobre las variables que implica su utilización -como recurso ineludible- para llegar a implementarse, poco […]
Es conocido en ámbitos universitarios el estudio de casos, como forma de análisis en ficción (Films) y/o notas editoriales. Los invito entonces a reflexionar sobre este caso ficcional «El Pacto»-Miniserie TV- Dirección: Fernando Comomo Telecinco […]
El planteo de un futuro que cambia de signo (Benasayag-Schmit 2010, pag.20) representa algo más que una abstracción, donde el tránsito entre la certeza de promesas mesiánicas de la modernidad a la desconfianza e incertidumbre […]
Un grupo de aprendizaje es una oportunidad para dar paso a la experiencia de la palabra; una palabra expresada y escuchada entre pares y/o semejantes, que se reconocen atravesando problemáticas comunes. Pensar en conjeturas sobre […]
Tiempo de vacaciones y descanso del año permite retomar lecturas que en ocasiones por falta de tiempo se interrumpieron. Tiempo también de reflexión y análisis sobre la forma en que estas lecturas nos movilizan. Leyendo […]
Re conceptualizar nuevas perspectivas relacionadas con Arte, conocimiento y su valoración, invita a reflexionar sobre el proceso devenido desde la Modernidad, Post Modernidad a lo contemporáneo. Un sistema de racionalidad clásica cerrado se opone a […]
Introducción: Resulta relevante a modo de vincular esta nota a la Resolución Nª 174/12 del Consejo Federal de Educación, considerar una cronología epistemológica y empírica, que permita arribar a otras unidades de análisis. Link de […]
«…la investigación educativa es siempre un acto ético-político. Primero la ética, la política después. Sabiéndonos responsables tomemos la iniciativa de resistir con inteligencia, cada vez que investigamos en Educación» Carlos Cullen_2009 Si al decir de […]
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