CIENCIA A LA LUZ DE LA LUNA (Escrito inspirado en La Noche de los Museos, que aconteció en noviembre 2018). Son tiempos difíciles para ejercer la ciencia en Argentina. Desde hace unos años, los recortes […]
A continuación y en varias notas se expondrá este trabajo que saldrá publicado en varias notas todos los 21 de cada mes. Un aporte a la educación inicial desde la mirada y la práctica docente. […]
1. ¿Cómo Diputada: ¿Cuáles son las necesidades prioritarias de un niño y adolescente con Altas Capacidades Intelectuales en general y más en nuestra Provincia de Buenos Aires? Creo que trabajar fuertemente en el ámbito educativo […]
El concepto de institución es ambiguo y polisémico, por tanto, se presta a confusión. En este trabajo entenderemos por institución a un nivel de la realidad social que define cuanto está establecido. Tanto Lidia Fernández […]
Existe una amplia caracterización del estudiante con Altas Capacidades, entendiéndose como aquella persona que puede realizar con éxito determinados tipos de tareas. En este sentido, es importante resaltar que existen ciertos comportamientos típicos. Para comenzar, […]
1.¿Los equipos directivos asumen sus funciones organizativas con seriedad y conciencia dando importancia y favoreciendo el uso de las TIC, así como procurando accesibilidad al uso de las aulas de Informática en las escuelas de […]
Últimamente me pregunto: ¿Se puede ser docente sin tener vocación? ¿Por qué hay tanto desprestigio en la sociedad con los docentes y la carrera docente? ¿Por qué, a pesar de estas dificultades, muchas personas –igual– […]
Con el proyecto de la revista “NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS” se pone en acción un instrumento valioso para promover una cultura del Encuentro y de la presencia real que diluye fronteras. Buscamos un diálogo fecundo que […]
La escuela tiene la misión de enseñar; y muchas veces, enseñar es construir definiciones. Definir es “poner fin”, delimitar. También, se aprende a hacer: la acción en cuya utilidad hay un efecto esperado. Parece ser […]
1. Goethe decía “La corrección hace mucho, pero el estímulo más”, según su experiencia como profesora ¿Que estímulos están faltando en nuestro país para que la educación sea más inclusiva y por ejemplo en las […]
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