CRUZ ANTÚNEZ, BELÉN ITATÍ Estudiante de Licenciatura en Psicopedagogía, Universidad Católica de Salta-UCASAL. La memoria implícita es incidental o inconsciente, está relaciona-da con aprendizajes condicionados y habilidades motoras. Incluye res-puestas emocionales, habilidades, hábitos y respuestas […]
“Guía de Personas de Pueblos Originario”. Primer acercamiento en los hospitales Pasó un año de nuestra llagada a Salta, ya conocíamos un poco más la ciudad y de algunas instituciones para hacer algún tipo diligen-cias […]
TOÑY CASTILLO MELÉNDEZ Realiza su labor docente en el Aula Hospitalaria Antoni Cambrodí de Hospital Universitario Arnau de Vilanova de Lleida. Coordinadora del Grupo de Investigación de Pedagogía y Salud del Colegio de Pedagogos de […]
“Los organismos que duermen difieren de aquellos que están despiertos en diversos hechos” (Kleitman, 1963). El sueño es una necesidad vital para el desarrollo de todo ser hu-mano, ya que un organismo con sus ritmos […]
Considerando el cono de aprendizajepropuesto por Edgar Dale en 1946 (Saad et al. 2014) podemos estimar que tan solo recor-damos el 10 % de lo que leemos o el 20 % de lo que oímos. […]
La adolescencia es el periodo que comprende la transición de la infancia a la vida adulta. Se inicia con la pubertad y termina sobre los veinte años cuando cesa el crecimiento biológico y la maduración […]
Soy Érica Lobo Verni, médico, recibida en la Universidad Nacional de Tucumán, especialista en hematología. Hace 4 años que trabajo en el Hospital San Bernardo, en el servicio de Hematología. ¿Cuál es el impacto que […]
Comenzar a ser parte del IE N°7215 fue todo un aprendizaje, fue descubrir nuevos modos de enseñar, nuevos modos de trabajar y de aprender. Tuve la oportunidad de realizar mi primer visita, conocer y observar […]
Mi nombre es ALBERTINA MATTEUCCI estudié en la Universidad Nacional de Tucumán la carrera de Medicina me recibí en octubre del 2010, realicé mi residencia en Buenos Aires en el sanatorio Güemes en donde completé […]
Este artículo aborda las contribuciones de Formación Continua en Servicio, para las actividades laborales en salas hospitalarias. Promover la experiencia reflexiva en el profesor en «su» espacio de trabajo, permite la revisión de las creencias […]
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