1 ¿Cómo integrar la Educación con otras políticas sociales como salud, medio ambiente, ect en La Plata?
Considero que la mejor forma de integrar la Educación con otras políticas sociales como salud, medio ambiente, es mediante la formulación de proyectos socio- comunitarios que deberían desarrollarse desde el Estado Provincial o Municipal.
En la actualidad existen algunos programas como Consultoría de ESI gestionado por el Hospital Dr. Noel Sbarra y destinados a escuelas de nivel secundario. También desde el municipio se han formalizado una serie de jornadas de salud en instituciones educativas, brindando alguna charla sobre nutrición, salud bucal y la aplicación de alguna de las vacunas de calendario generalmente sarampión, sin embargo, esto es un mínimo aporte a la salud de los estudiantes de los diferentes niveles que se encuentran en la ciudad de La Plata.
Desde provincia se inauguró con bombos y platillos un programa de “Salud Integral de Niños, Niñas y Adolescentes” que, al municipio de La Plata, la capital de la Provincia todavía no llego o no se desarrolló.
En cuanto a los proyectos de medio ambiente, se desenvuelven en relación a las inquietudes de los estudiantes y docentes de los diversos servicios educativos de la ciudad, con algún pequeño apoyo de la Casa Ecológica quien provee charlas sobre compostaje, reciclado y huerta.
2. ¿Son los sindicatos docentes impermeables a los cambios que se manifiestan en la educación en este Siglo XXI?
En la actualidad y en líneas generales, los sindicatos suelen ser poco permeables a los cambios profundos, simplemente porque en líneas generales no innovan y siguen aferrados a viejas recetas o a lo que les propone el gobierno provincial, ya que hay una connivencia entre el SUTEBA celeste liderado por Roberto Baradel y la gestión de Axel Kicillof.
El sindicato debería ser más participativos y poner en discusión cuestiones que atañen a la formación y capacitación docente específica, a revalorizar al trabajador de la educación, a considerar el mérito e innovación como forma de hacer carrera dentro del sistema, y también no debemos olvidar de considerar la lucha básica, fundamental y necesaria por la cuestión salarial.
3. Usted es Candidata a ocupar la Consejo Escolar desde Potencia en La Plata. Más allá de las meras estadísticas, ¿qué haría usted para que no haya niños excluidos educativamente en el Distrito de La Plata?
La mejor escuela que un niño platense puede tener es la de cercanía a su casa, su barrio su comunidad. Para ello trabajaría en un relevamiento permanente de los barrios de la ciudad y las escuelas a fin de poder identificar casos de exclusión, articulando con el servicio de niñez y adolescencia municipal a fin de poder resolver problemas de transporte, alimentación o recursos escolares. Además, impulsaría programas de acompañamiento escolar y tutorías para evitar el abandono, así como campañas para reincorporar a quienes hoy están fuera del sistema.
5. Por último, una frase para usted o comentario sobre la educación que le haya impactado últimamente. Si tiene un proyecto lo puede mencionar
«La educación no es solo un derecho: es la herramienta más poderosa para transformar vidas y comunidades.»
Un proyecto que me ilusiona mucho, es la creación de un programa de “Escuelas Abiertas a la Comunidad”, donde los edificios escolares sean centros culturales, deportivos y de capacitación en oficios también fuera del horario de clases o los días sábados, fortaleciendo el vínculo entre escuela y barrio.
Gracias Clarsa.
Clarisa LLorente: Candidata a Consejera Escolar en La Plata por Potencia. Profesora de Educación Secundaria en Geografía Docente Titular de Geografía en: EES N°64, EES N° 44, EEST N°3. Docente de las asignaturas “Geografía Política” “Geografía Urbana y Rural” , “Problemáticas Espaciales Mundiales “ e “ Investigación Geografía” en el Instituto Superior de Formación Docente Nº 58 Magdalena.
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