Es a través de “Ciencia en juego: Intercambio de cartas”, una iniciativa del organismo que promueve conversaciones y encuentros a distancia entre estudiantes y expertos y expertas de cualquier punto del país Luego de inauguradas […]
En los sectores de menores ingresos, el 32% de los mayores de 25 años logró terminar la educación obligatoria. En los sectores más favorecidos, la cifra es casi el triple: el 87% tiene secundaria completa. […]
“El caso Toyota desnuda la brecha que provocó la decadencia del sistema educativo en las últimas décadas. Por supuesto, hay chicos con el secundario completo en Zárate-Campana que pueden comprender textos, pero a ellos no […]
Nota de Claudio Pairoba. Este área en continuo desarrollo trabaja en articular ciencia y política con vistas a la resolución de problemáticas globales. Si bien sus principios se vienen aplicando desde hace muchos años, podemos […]
La siguiente nota fue realizada por el equipo de la Cátedra Cátedra Educacion y Comunicación FFYL de la UBA con la participación de: Carina Lion, jefa de la cátedra, Penacca, Laura; Galeano, Daiana; Giordano, Vanesa; […]
Seis datos que surgen de diferentes encuestas realizadas por el Observatorio de Argentinos por la Educación revelan el impacto que tiene la interrupción de las clases presenciales sobre los chicos Los datosDe las encuestas […]
La entrevista que se consigna aquí fue realizada en forma conjunto a Graciela Caldeiro y Corina Rogovsky del Equipo de Pent Flacso de Argentina. Segunda parte 1. ¿Cómo valoran la evaluación en tiempos de TIC […]
Al menos 16 provincias ya publicaron en su página web las medidas para la reapertura de las escuelas, según el tercer monitoreo de protocolos provinciales para el regreso a clases presenciales realizado por el Observatorio […]
Quienes elegimos la docencia como profesión, sabemos que – lejos de ser una labor rutinaria- nos movemos en un mar de incertidumbre, tormentas, faros lejanos y reajuste de velas en pleno temporal. También sabemos lo […]
1. Agustín: Dentro del marco de una política educativa estable ¿Cuáles debieran ser los límites temporales de la escolarización obligatoria? Rta: Cada país en función de su devenir histórico, pautas culturales y decisiones de política […]
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