1. ¿Por qué hay una sensación que el docente ha perdido consideración social? Básicamente porque los resultados que obtenemos en todas las mediciones, son pésimos. No podemos escapar de este hecho objetivo. También en las […]
Los métodos tradicionales expositivos, de pizarrones y tizas, sin producción por parte del sujeto que aprende, han hecho que, muchos niños, niñas, adolescentes e incluso adultos, piensen que las matemáticas son una materia gris, aburrida, […]
De un centenar de carreras, sólo 15 concentran el 70% de la cantidad de egresados universitarios del país. Se gradúan cada vez más arquitectos y martilleros y cada vez menos médicos, diseñadores y profesionales del […]
El siguiente trabajo se expondrá durante cuatro salidas. La Educación en la diversidad inclusiva no genera dogmatismos, o por lo menos no deja a nadie indiferente, tiene muchos adeptos pero también genera un gran abanico […]
1. ¿En educación, existe el mérito al estudio? Hace unos años estaba la idea de que estudiando uno podía progresar, construir un futuro mejor para su familia, y ese progreso individual era el puntapié del […]
El año 1974 fue intenso. Arrancó con el nacimiento de los primeros sextillizos que sobrevivieron a la infancia. En abril Stephen King publica su primera novela, “Carrie” y se usa por primera vez el código […]
En Venezuela tenemos estatutos legales para todo tipo de situación, leyes, que, si se aplicaran de manera correcta, pudiesen llevarnos en su mayoría a una sociedad ideal, sin embargo, queda en letra muerta en algunos […]
Les hacemos llegar esta propuesta de la Comisión Episcopal de Educación. DIÁLOGO HACIA EL PACTO EDUCATIVO ARGENTINO Entre octubre de 2022 y mayo de 2023, tendrá lugar el diálogo hacia el pacto educativo argentino. Un […]
El proyecto de ley que estamos proponiendo establece como política pública lo que en acuerdos federales previos, las jurisdicciones han decidido ya avanzar, entendiendo como una forma de efectivizar el acceso a una educación de […]
Loris Malaguzzi (1920-1994) en las escuelas de Reggio Emilia dio inicio a la importancia de concebir al ambiente como un tercer educador. Esta forma de ver el ambiente implica considerarlo como una “herramienta pedagógica relevante […]
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