Entre los años 2020 y 2023, la acción conjunta entre el Ministerio de Cultura y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) impulsó el desarrollo de nuevas perspectivas de análisis, clasificación, inventario, investigación […]
En el Día Internacional contra la violencia y el acoso en la escuela, Argentinos por la Educación visibiliza que el 75,4% de los estudiantes del último año de secundaria reconocen que en la escuela suceden […]
Las horas “oficiales” o curriculares son las que forman parte del diseño curricular trazado por el Ministerio de Educación y que pertenecen a la educación formal (programas oficiales) y las horas extraprogramáticas son aquellas que […]
Democracia argentina para pensar en estos 40 años, ¿vivimos en una Democracia de los incompetentes? ¿Solo los políticos deben ejercer la calidad democrática?. Amigos: ¿Están seguros de que la Democracia es el mejor sistema político? […]
1. ¿Qué cosas pueden mejorar o empeorar un TDAH? Mejorar el un buen tratamiento con neurólogo o pisquita, mas equipo de terapista ocupacional, sicopedagogo, terapia neurocognitiva conductual en caso de ser necesario el acompañante terapéutico […]
Los retos virales se han convertido en una tendencia popular en las redes sociales. Estos desafíos que aparentan ser inofensivos pueden tener graves consecuencias para los jóvenes y niños en edad escolar. Muchos de estos […]
TRAYECTORIA Y EXPERIENCIA Siendo de una comunidad indígena, específicamente de la etnia wikyi (wichí), criado bajo enseñanzas y patrones culturales, me fue difícil salir de la comunidad, mi espacio, mi familia, mi aprendizaje cul-tural, mi […]
1. ¿Qué le motivó estudiar el profesorado de Historia ? Mi historia y ligazón con esta ciencia creo que empieza al revés de muchos, en mis tres primeros años de la escuela secundaria tenía dos […]
“Doña Primavera, viste que es primor, viste en limonero y en naranjo en flor.” Los sabios versos de la poetisa chilena Gabriela Mistral (2014 )rinden honor a una de las estaciones del año más esperadas […]
1. ¿Qué características presenta la evaluación distributiva o diversa y cuál es la diferencia con la evaluación tradicional? El sistema de aprendizaje distributivo completo –método científico y aprendizaje invertido y evaluación distributiva-, adquiere sentido si […]
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