Al transcurrir más de un año de la muerte de Aidan Chambers, docente y teórico británico, reconocido a nivel mundial por su aporte a la formación de lectores; vale la pena profundizar en una de […]
En los últimos años, muchas editoriales chilenas se han atrevido a publicar obras para la primera infancia. Estas historias buscan enseñar, entretener, acompañar o apoyar el desarrollo emocional en esta etapa tan importante de la […]
Un títere puede definirse como “un elemento plástico, especialmente construido para ser un personaje en una acción dramática, manipulado por un actor titiritero que lo dota de voz y movimiento” (Amorós y Paricio, 2005, p. […]
Un libro, más allá de ser un portador de textos e imágenes, es también un objeto cultural y material (Barra et al., 2018), que comunica a través de su forma, textura, tamaño, colores y posibilidades […]
La lectura favorece el desarrollo lingüístico, emocional y cognitivo de los niños y niñas. Además, contribuye al desarrollo del juego y al fortalecimiento del vínculo afectivo entre quienes comparten un momento único en torno a […]
El Centro de Investigación Avanzada en Educación, CIAE de la Universidad de Chile, a través de su Observatorio de Formación Docente, junto con el Centro de Investigación en el impacto Social y Político de la […]
La Política Nacional de Educación Artística: La Política Nacional de Educación Artística y Patrimonial permite garantizar el derecho a la educación cultural y artística de todas las personas a lo largo de la vida, especialmente […]
Al igual que cuando vemos alguna película, un concierto o una obra de teatro, cuando hemos disfrutado intensamente un libro, no se puede evitar el deseo de hablar con alguien sobre nuestra experiencia lectora (Chambers, […]
La Comisión de Educación continúo el análisis del proyecto, originado en mensaje, que establece normas sobre convivencia, buen trato y bienestar de los equipos educativos, con el objeto de prevenir y erradicar el acoso escolar, […]
Niños y niñas pueden leer y escribir, aunque todavía no hayan descubierto las características alfabéticas de nuestro sistema de escritura (Kaufman y Gallo, 2022). Lo anterior, debido a que desde sus primeros años participan de […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier