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  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
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Ciencias Exactas

Matemáticas por mujeres
Matemáticas

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11 junio, 2022 Clio Comunidad 0

En Historia de la Ciencia observamos que muy pocas mujeres han sabido Matemáticas. ? La historia de las matemáticas como elemento motivador Hipatia de Alejandría (370 – 415 AD) Hipatia es considerada la primera profesora […]

Estela Aliendro no logramos interesar a los chicos por las matemáticas. Salta
Matemáticas

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20 mayo, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Cómo influye la motivación en los jóvenes cuando usamos las Tics en las mates? No por tener acceso a las Tics se capta el interés estudiantil por la matemática. La tecnología debe ser progresivamente […]

Charlas sobre ciencia+comunidad y matemáticas
Matemáticas

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9 mayo, 2022 Claudio Pairoba 0

Ciencia y Comunidad: La relevancia social del activismo de los expertos Organizada por el Instituto de Salud Socioambiental (Facultad de Ciencias Médicas) y la Dirección de Investigaciones Interdisciplinarias (Área Ciencias, Universidad Nacional de Rosario (UNR)) […]

El odio a las matemáticas se transmite: los docentes tienen la clave
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22 abril, 2022 Clio Comunidad 0

La competencia matemática, entendida como la aplicación de conceptos y procedimientos matemáticos para la resolución de problemas en contextos reales, es muy importante para la formación integral del alumnado. Sin embargo, a pesar de la […]

Usen las Matemáticas contra el maltrato y reducirán los casos. España
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6 marzo, 2022 Clio Comunidad 0

Ángel González-Prieto, profesor de Matemáticas en la Complutense y premio de Investigación Vicent Caselles 2021, ha desarrollado un modelo predictivo sobre la reincidencia en la violencia de géneroAlrededor de la mesa se sientan un teniente […]

Google desarrolla un algoritmo para resolver incógnitas matemáticas
Matemáticas

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4 marzo, 2022 Clio Comunidad 0

Desde que hace unos 3.000 años grandes pensadores griegos como Pitágoras o Arquímedes empezaron a buscar vías racionales para explicar el mundo que los rodeaba, los matemáticos no han parado de recurrir a los números […]

Cómo aprender Matemáticas al paso de tu cerebro
Matemáticas

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19 febrero, 2022 Clio Comunidad 0

¿Cómo asegurarnos de que el entorno socioeconómico y cultural de un estudiante no condicione ni determine su nivel cognitivo? ¿Cómo desarrollar soluciones educativas que catalicen la transformación de la sociedad y sirvan para formar ciudadanos […]

Optimizar la enseñanza de matemática. Salta
Matemáticas

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15 enero, 2022 Clio Comunidad 0

El Ministro de Educación se reunió con Secretario regional de la Olimpiada Matemática Argentina. Se analizaron propuestas de capacitación a docentes de matemática y la creación de olimpíadas provinciales, entre otros temas. l ministro de […]

MATENAUTAS es el proyecto ganador del Concurso MásMAT, que busca promover habilidades matemáticas.
Matemáticas

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6 enero, 2022 Clio Comunidad 0

Consiste en un juego de aventura, en el que las y los exploradores intergalácticos deben convertir un planeta árido en uno con vida, y para obtener recursos viajan a otros planetas, donde resuelven minijuegos de […]

Estela Sonia Aliendro "El juego como activador para el aprendizaje de la matemática debe implicar un desafío" Salta
Matemáticas

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20 diciembre, 2021 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Imaginemos que usted es el consejero educacional de un país, como Argentina en qué hechos y actividades educativas haría hincapié para que la matemática en el nivel inicial sea una oportunidad para aprender lúdicamente. Aprender […]

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Ariel Domene "Educar desde los 45 días no es exageración"

Ariel Domene «Educar desde los 45 días no es exageración»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. ¿Qué inversiones educativas son necesarias en la localidad? Ya en el siglo XIX, Friedrich Fröbel advertía que “la educación debe comenzar desde el nacimiento del niño”, señalando que la primera infancia no es una [...]
  • Damián Fernández Pedemonte "no se fomenta la lectura cuando se impone"
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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