“Todo comienzo puede convocar una esperanza, por la que se espera que algo mejor ocurra en este futuro que parece abrirse. La legitimidad de la esperanza no sólo consiste en la espera pasiva, sino en […]
Al hablar de la formación docente, caben realizar algunas consideraciones, para poder conocer (y hablar) sobre el tema. La formación inicial tiene como propósito formar a los futuros docentes para la enseñanza de los conocimientos […]
A lo largo de la historia del Sistema Educativo Nacional, el lugar de la “educación de adultos” fue cambiando, al igual que las características de las políticas implementadas en relación con la actual modalidad de […]
Acusado de cosas que no dijo, o que dijo en nombre de la política de educativa de turno, la Ley de Educación Provincial, en su capítulo X plantea la tarea del Inspector de Enseñanza, en […]
Una Educación postergada por las políticas de turno. Ante una campaña electoral todos hablan de Educación pero pocos saben de qué se trata verdaderamente.Y los datos hablan por sí solos. Hoy, en Argentina, 1 de […]
En pleno siglo XXI, y en medio del auge de la IA, a nivel mundial, al menos 750 millones de jóvenes y adultos no saben leer ni escribir y otros 250 millones de niños tampoco […]
“La profesión docente en la Argentina siempre tuvo una tradición femenina. Sin embargo, me sorprende que todavía hoy persista esa característica”. He decido comenzar mi nota con apalabras de Guillermina Tiramonti, pedagoga, investigadora de la […]
La frase con la que se inicia la nota, marca un presagio de lo que debe representar un líder. Mucho se ha escrito acerca de las condiciones que debe reunir este líder. Estamos ante una […]
El enfoque por competencias se plantea como una alternativa para el diseño curricular y para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque constructivista. Se considera el desarrollo de competencias como un […]
Históricamente, las Ciencias de la Salud,en general, y la Medicina , en particular se caracterizaron por adherir al modelo positivista, que se resume en una visión acotada al órgano o sistema enfermo, sin integrarlo como […]
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