Resumen El presente trabajo propone una reflexión en torno a la escuela como espacio de construcción de lo común, atravesados por la complejidad de lo social, las desigualdades y la incertidumbre. Desde una perspectiva crítica […]
Este libro propone un recorrido apasionante por las ideas que han intentado responder esas preguntas a lo largo de la historia del pensamiento occidental. No se trata de una teoría cerrada ni de un manual, […]
Un libro de historia lo distinguen: un Punto de Vista, una Síntesis como lo que intento realizar aquí con este nuevo libro, una Moral, una Narración. Cualquier relato sobre el pasado es ante todo un […]
1. ¿Qué inversiones educativas son necesarias en la localidad? Ya en el siglo XIX, Friedrich Fröbel advertía que “la educación debe comenzar desde el nacimiento del niño”, señalando que la primera infancia no es una […]
IV Concurso Nacional de Cartografía de la ESCUELA DE CIENCIAS DEL MAR “Del aula al mapa: Una mirada a los espacios marítimos argentinos” La ESCUELA DE CIENCIAS DEL MAR invita a los estudiantes de nivel […]
Estamos sobre el final de una semana de mucha tensión para nuestro sistema educativo. En escuelas de varios distritos de la provincia se han recibido mensajes amenazantes mediante pintadas, carteles y otros soportes. Sucedió también […]
Metas en un proceso Había llamado a las competencias ¨ fruto de un proceso de enseñanza aprendizaje basado en el paso entre capacidades y habilidades¨. Un proceso consciente de enseñanza aprendizaje exige una planificación, este […]
A lo largo de mi formación y mi carrera docente creí que la inclusión educativa de todas y cada una de las personas era posible. Sostuve que sólo podía enmarcarse dentro del sistema educativo reflejo […]
La historia, cuando no está al servicio de justificar ideologías, con el paso del tiempo va logrando hacer proximaciones más reales de aquello que quiere contar y con ello preservar, pero según mi caprichosa mirada, […]
Hace un tiempo leí que ante una crisis uno nunca vuelve a un estado anterior, a medida que un proceso avanza, ya sea vincular, económico social, de contexto, histórico; no vuelve un sujeto interpelado por […]
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