En el desarrollo de nuestras prácticas cotidianas encontramos muchos docentes cansados y frustrados que no logran comprender cómo las infancias y las adolescencias no se encuentran con “El Conocimiento” constatando cuán in-educables son y cuán […]
El comienzo de la iniciativa El uso acrítico de las redes sociales se presenta como un gran desafío para los educadores en la actualidad. La falta de fuentes confiables, y por consiguiente la difusión de […]
A partir del Programa Filosofía para Niños, queremos en esta oportunidad proponer una mirada crítica sobre el rol del coordinador-maestro en las sesiones o clases. Filosofía para Niños y Niñas es un proyecto educativo creado […]
1. La agudización creciente de los problemas del medio ambiente mundial constituye hoy uno de los peligros más grave que enfrenta la humanidad. Entonces le pregunto ¿Cómo se logra en Argentina un nuevo saber en […]
En esta nota se presentan las primeras instancias a tener en cuenta al momento de confeccionar una unidad didáctica (UD) innovadora para la enseñanza de contenidos curriculares del área de Biología en escuelas secundarias, para […]
Por: Miguel Ángel Hernández Vázquez* A contracorriente, en tiempos donde la profesión docente ha sido atacada a nivel mundial por políticas educativas que la vulneran mediante Reformas “Educativas” y que están lejos de traducirse en […]
Por la Lic. Alejandra Perinetti, Directora Nacional de Aldeas Infantiles SOS Argentina. En Argentina, como cada marzo los niños, niñas y adolescentes vuelven a clase. Muchas familias preparan sus rutinas: levantarse por la mañana, despertar […]
Trabajar como Guía de Pueblos Originarios es una tarea muy importante dentro de esta sociedad, sobre todo para las comunidades ya que lo que se busca es construir un puente entre las dos culturas. Cotidianamente, […]
Se estrena en las escuelas un proyecto para mostrar el trabajo de los científicos sociales El CONICET La Plata ofrecerá talleres sobre investigaciones en sociología, educación física y comunicación a distintas secundarias de la ciudad […]
1.A su entender para educar mejor hay que tener una mejor oferta educativa o política pública estable. Considero que no hay una sin la otra. Debemos tener una mejor oferta educativa que contemple la igualdad […]
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