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  • [ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción

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27 noviembre, 2021 Clio Comunidad 0

El Ministerio de Educación de la provincia informa que desde este martes 23 y por 20 días hábiles se abre el periodo de tachas para concursos de traslado, reincorporación y ascenso de escuelas de educación […]

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26 noviembre, 2021 Clio Universidad 0

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25 noviembre, 2021 Clio Comunidad 0

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25 noviembre, 2021 Clio Universidad 0

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24 noviembre, 2021 Clio Comunidad 0

Se trata de un encuentro de tres paneles con distintos especialistas. Dada la relevancia y las oportunidades que surgen desde lo digital en el área de salud, la jornada tiene el objetivo de explorar, comprender […]

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22 noviembre, 2021 Adrián López Hernaiz 0

En uno de sus libros titulado Saber y educación, el profesor de Filosofía Jorge Larrosa propone un giro copernicano para comprender la Alegoría de la Caverna, célebre mito de Platón, desde otra perspectiva. Recordemos que […]

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Se trata de trabajadores de la educación contratados para programas provinciales como +ATR, articuladores, Fines, Forte, DAyA, entre otros. El miércoles, presentaron una nota ante la Jefatura Regional ubicada en San Justo, y, asamblea mediante, […]

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