La pasada edición hemos propuesto algunos supuestos para tensionar, en torno a las prácticas alfabetizadoras que suelen presentarse en las aulas. Continuamos con esta perspectiva analítica que pretende cuestionar algunos quehaceres a la luz de […]
El nuevo Doctorado es una carrera de posgrado interinstitucional, cuya primera cohorte se dictará en modalidad presencial híbrida en todas las universidades participantes. Esta nueva carrera es un posgrado interinstitucional que ha sido desarrollado por […]
El Ministerio de Educación y Derechos Humanos, a través de los Consejos Escolares, ya se encuentra entregando en Escuelas el libro “Encontrarnos en Río Negro: Un viaje por nuestra Provincia”, una propuesta innovadora con identidad […]
La evaluación de los aprendizajes es inseparable del proceso de enseñanza que debe llevarse adelante en el marco de la propuesta de organización y planificación de la misma (Anexo 2 del presente). En este Régimen […]
La Universidad Tecnológica Nacional (UTN), creada para generar, preservar y transmitir el conocimiento cultural universal y técnico en el campo de la tecnología, siendo la única universidad nacional del país con la ingeniería en el […]
El Ministerio de Educación Pública (MEP) propuso una reforma al Programa de Bachillerato de Educación Diversificada a Distancia (EDAD) para ajustarse mejor a las necesidades de las personas que se encuentran fuera del sistema educativo. […]
La licenciada Priscila Beltrán brindó una charla-taller sobre Lenguaje de Señas Argentina a Alumnos de la Escuela Secundaria Nº 10 Alumnos del Ciclo Orientado de la Escuela Secundaria Nº 10 “Norma Bouvet” de la localidad […]
Recuerdo hace unos años cuando mi hijo que hoy tiene 10 dijo: “Ah… ¿para esto sirven las matemáticas?” En alusión a un cálculo que habíamos hecho juntos para saber cuánto dinero le faltaba juntar para […]
A modo de contextualizar la profundidad del abordaje de la Geohistoria Ambiental, las causas o factores y los alcances o influencias en los/as educandos (entendimiento de los cambios y permanencias en el espacio geográfico y […]
1. ¿El inglés que se enseña en el aula, es un inglés para lo cotidiano o es un inglés para lo “erudito”? El inglés que se debe enseñar en las aulas es el inglés con […]
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