1. ¿Por qué enseñar y aprender Educación Financiera en la escuela? ¿Cuáles son sus principios? Enseñar educación financiera en la escuela es fundamental para que los estudiantes adquieran herramientas para tomar decisiones económicas informadas y […]
Una investigación ambiental realizada por la Escuela de Educación Secundaria Nro. 2 de Henderson fue reconocida por el segundo premio nacional del Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria en el marco de las “XIII Jornadas de […]
La Diplomatura en Finanzas Agropecuarias es una propuesta conjunta entre la Facultad de Ciencias Agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba, la Facultad de Agronomía de la Universidad Nacional de La Pampa y la Facultad […]
«Pienso, luego existo». René Descartes. La célebre frase de René Descartes resuena en un contexto educativo donde la inteligencia artificial (IA) y las interacciones humanas reconfiguran la enseñanza. Esta nota explora cómo integrar la IA […]
El incremento de la tareas burocráticas y administrativas en los centros docentes no ha supuesto una mejora de la calidad de la enseñanza ni de los resultados de nuestro sistema educativo”. Esteban Serrano Tamayo. Todo […]
Centro masónico Oeste En 1872 sucede la batalla de San Carlos. Las tropas comandadas por Ignacio Rivas y Boer –ambos iniciados en la masonería- logran derrotar al cacique Calfucurá que durante aproximadamente 20 años tuvo […]
Por estos días, para parar la pelota que se pasa entre la escuela y la familia sobre quién debe (o a esta altura ya quién puede) poner un freno y revertir los efectos dañinos de […]
Debe provenir de investigaciones, evaluaciones, indicadores y diagnósticos que permitan establecer acciones para mejorar a las escuelas, los aprendizajes de los alumnos y la profesionalización del magisterio: Silvia Valle Tépatl. La mejora continua de la […]
CAPÍTULO VII: PROHIBICIONES DEL PERSONAL DOCENTE Artículo 75: Prohibiciones del personal docente (docentes, directores supervisores) y no docente Queda prohibido al personal docente (docentes, directores, supervisores) y no docente, además de lo establecido en otras […]
La enseñanza de las matemáticas quedó estupefacta y sin respuestas claras desde la masificación de las calculadoras a mediados de los años 70 y hasta la actual inteligencia artificial (IA). Varias corrientes se fueron superponiendo, […]
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