Si todos los estudiantes son distintos, ¿por qué enseñarles de igual manera? Para que realmente puedan aprender, debemos ser capaces de ofrecer tareas desafiantes, potentes y estimulantes que los impulsen a desarrollar sus capacidades individuales. […]
-Se inscribieron 488 proyectos de todas las provincias para dos categorías -Escuelas de gestión estatal y de gestión privada; y Sociedad. -Los primeros puestos de cada categoría recibirán un premio de $70.000 (pesos argentinos) y […]
1. Violeta, en Argentina: ¿Quiénes son los representantes que estudian la inteligencia emocional y su relación con el aprendizaje? Responderé esta pregunta desde mi limitada experiencia personal, pudiendo nombrar a Facundo Manes y María Roca, […]
Por segundo año consecutivo en la 47.ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. Vuelve el stand de Perú: con autores invitados, novedades literarias y clásicos, y una veintena de actividades. El stand Nº 1712, […]
1. ¿Qué deudas mantiene el sistema educativo nacional que a la larga dificulta la democratización del conocimiento tal como lo reza el artículo 14 de la Constitución Nacional? Le menciono un ejemplo, el aprendizaje con […]
El equipo de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) alcanzó el 6.° lugar en la competencia de Derecho Internacional “Philip C. Jessup”, celebrada en Washington DC entre el 11 y el 15 de abril pasados. El […]
Conocí a la maestra Aurora gracias a la profesora María Flores quien en un viaje a Maturín decidió apoyarme con esta microhistoria. Gracias a su dedicación y tiempo podemos contar con este material. Espero que […]
En Argentina, el 61,5% de los alumnos de menor nivel socioeconómico se ubica en el nivel I (el más bajo) en la prueba internacional ERCE de lectura de 3er grado. Entre los alumnos de mayores […]
“Errar es humano” expresa el dicho popular, dejando al entendimiento que todos en algún momento nos equivocamos. Sin embargo, cuando estamos bajo un contexto educativo, ¿qué valor se le otorga al error? De la Torre […]
Para comenzar es interesante plantear lo que se entiende por evaluación didáctica, incluyendo “didáctica” pues es un modo de evaluar que tiene en cuenta varias vertientes, Jorge Steiman la define como: “un proceso que, a […]
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