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  • [ 21 junio, 2026 ] Adrián López Hernaiz «estudié Filosofía para crear lazos y disfrutar de la vida» Educ + Acción
  • [ 11 junio, 2026 ] Ivana Pasquale «en La Plata en la actualidad, una de las problemáticas es el exceso de matrícula en algunas escuelas y la falta de matrícula en otras» Educ + Acción
  • [ 2 junio, 2026 ] Capitán de Fragata Leopoldo Acuña «la Escuela de Ciencias es una escuela de nivel universitario de la Armada Argentina» Educ + Acción

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Pedagogía

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27 agosto, 2022 Clio Comunidad 0

El Campus de la Universidad de San Andrés fue el lugar en donde se reunieron representantes de las escuelas ganadoras y aquellas que obtuvieron una mención del premio Germina. Durante la jornada se realizaron distintas […]

Los Secretos de Atapuerca en las Aulas. España
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27 agosto, 2022 Clio Comunidad 0

En el año 2019, la Fundación “la Caixa”, Caixa-Bank y la Fundación Atapuerca desarrollaron la exposición “Los secretos de Atapuerca”, que se exhibió en los colegios de la provincia de Burgos hasta marzo de 2020, […]

Natalia Dziakowski "la pregunta debería ser ¿qué puedo aportar estudiando?"
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27 agosto, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Cómo traemos el mundo real al aula?, ¿Cómo llevamos el aula a la vida diaria de los alumnos? Es una cuestión que he trabajado cotidianamente en el aula, el mundo real se lleva con […]

La leyenda del nivel o cómo remar contra la equidad educativa. España
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24 agosto, 2022 Albano de Alonso 0

Se sigue hablando en distintos foros de la caída del nivel educativo. Cuando se defiende esta premisa, que suena más a comentario reflexivo de pasillo que a análisis detallado y riguroso sobre las carencias del […]

¿Cómo queda el presupuesto en educación tras los anuncios del Gobierno?. Argentina
Editorial

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23 agosto, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Tras la Decisión Administrativa N° 826/2022 del 20 de agosto de 2022, que dispuso un recorte de $50.000 millones en el presupuesto del Ministerio de Educación Nacional, Argentinos por la Educación analizó el impacto del […]

Siegfried Bernfeld: la autoridad del educador como autoridad técnica. Jujuy
Editorial

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23 agosto, 2022 Ramiro Martín Rojas 0

Siegfred Bernfeld fue un psicoanalista judeo­austríaco que en 1920 la comunidad judía de Viena le encomienda organizar un internado para huérfanos de guerra de la colectividad. Partidario del Psicoanálisis como del Socialismo­ Sionista utilizó esas […]

La revinculación escolar y la terminalidad educativa son esenciales para la inserción laboral. Fundses
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22 agosto, 2022 Clio Comunidad 0

La crisis que atraviesan las juventudes es motivo de debate para referentes de diversos ámbitos de la sociedad. Existe un vínculo estrecho -y fundamental- entre el sistema educativo y el desarrollo de habilidades, esenciales para […]

Facundo Lancioni Kaprow" las herramientas tecnológicas deben dejar de ser el enemigo en las aulas.
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22 agosto, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Según su visión: ¿Qué debería reconocer hoy la escuela en su rol protagónico de construcción de futuro en este Siglo XXI en el uso de las nuevas tecnologías? Las herramientas tecnológicas deben dejar de […]

Nobuo Uematsu: encontrando el camino para expresar la música
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21 agosto, 2022 Claudio Pairoba 0

El reconocido compositor de música para videojuegos ha creado un camino que puede inspirar a muchos que buscan herramientas para expresar su talento musical de nuevas maneras. Las manifestaciones artísticas innovadoras abren nuevos caminos al […]

En julio la Canasta Básica Docente aumentó casi un 10% en el AMBA según la Canasta Básica Docente. SEducA - Sindicato Docente
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20 agosto, 2022 Clio Comunidad 0

Les presentamos el desarrollo de la Canasta Basica Docente (CBD), el primer indicador del costo que tienen los Docentes por estar frente al aula. La medición nacional que realizamos marca grandes diferencias en todo el […]

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por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1 Abril: ¿Qué es la ciencia? La ciencia es un proceso dinámico en el cual se obtiene mayor conocimiento en distintas áreas mediante la observación, el análisis y la creación de teorías. 2. ¿Por qué [...]
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