La provincia de Salta avanza en el desarrollo curricular intercultural: los pueblos chané, guaraní y tapiete cuentan con lineamientos curriculares ÑANDEREKO para nivel primario Mediante la Resolución N°060/2023 de la Secretaría de Planeamiento Educativo y […]
Sumérgete en un viaje fascinante a través del tiempo, donde la historia y el misterio se entrelazan para revelar los secretos de una figura legendaria: Pitágoras. En la entrada anterior, desentrañamos los enigmas de Hipaso […]
La Fundación Bunge y Born convoca a escuelas y organizaciones de la sociedad civil de todo el país a transformar la educación en primera infancia a través del juego Se trata de una iniciativa para […]
Campo Quijano fue sede de la primera Jornada Interinstitucional “Hilando saberes entre la Educación Intercultural Bilingüe y el Patrimonio Cultural de la Quebrada del Toro” El pasado viernes 10 de mayo, en el horario de […]
Iniciativa del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, beneficiará a la Escuela Marta Aguilar Zeron de Tierra Amarilla, la Escuela El Chañar de Copiapó, la Escuela de Desarrollo Artístico de Caldera, la […]
En una jornada de trabajo colaborativo, la Universidad Provincial de Córdoba y la Dirección General de Educación Secundaria (DGESec) se reunieron para fortalecer los lazos entre ambas instituciones en pos de potenciar el acceso y […]
A los docentes de aula: ¿Quién nos cuida? ¿Actualmente no sienten miedo o alarma por la situación de violencia con la que los alumnos se dirigen a ustedes? Los docentes cada vez más sufrimos violencia […]
1. Sandra: ¿Por qué la profesión docente ha perdido prestigio social? La pérdida del prestigio social de la profesión docente en Argentina, especialmente en los niveles primarios y secundarios, es un tema complejo y merecería […]
Planificando una de mis clases, me puse releer material sobre formatos educativos. Experiencias que han desarrollado a lo largo y a lo ancho, no solo en nuestro país, sino en otras latitudes. La situación, más […]
Tiene como objetivo primordial habilitar e impulsar espacios de reflexión y construcción colectiva con y entre directores y directoras del Nivel Inicial, que permitan retroalimentar el trabajo de la Dirección General enmarcado en las líneas […]
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