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  • [ 1 noviembre, 2026 ] Anabella Díaz «La escritura obliga a pensar: no se puede escribir con claridad sobre algo que no se entendió». Córdoba Educ + Acción
  • [ 28 octubre, 2026 ] Eduardo Falcone «lo que más me impacta es la falta de expresiones, frases o comentarios, de la clase dirigente en general para hacer una revolución educativa» Educ + Acción
  • [ 18 octubre, 2026 ] Sergio Siciliano «cada vez que se le pide algo a una escuela, hay que preguntarse para qué sirve y quién lo va a usar» Educ + Acción
  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
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Argentina

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24 agosto, 2022 Albano de Alonso 0

Se sigue hablando en distintos foros de la caída del nivel educativo. Cuando se defiende esta premisa, que suena más a comentario reflexivo de pasillo que a análisis detallado y riguroso sobre las carencias del […]

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23 agosto, 2022 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Tras la Decisión Administrativa N° 826/2022 del 20 de agosto de 2022, que dispuso un recorte de $50.000 millones en el presupuesto del Ministerio de Educación Nacional, Argentinos por la Educación analizó el impacto del […]

Siegfried Bernfeld: la autoridad del educador como autoridad técnica. Jujuy
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23 agosto, 2022 Ramiro Martín Rojas 0

Siegfred Bernfeld fue un psicoanalista judeo­austríaco que en 1920 la comunidad judía de Viena le encomienda organizar un internado para huérfanos de guerra de la colectividad. Partidario del Psicoanálisis como del Socialismo­ Sionista utilizó esas […]

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22 agosto, 2022 Clio Comunidad 0

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22 agosto, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

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En Argentina, ciudadanos en general y docentes comprometidos con su profesión en particular, venimos cuestionando la enseñanza y su calidad en la educación formal de la escuela pública, aunque este escenario no es muy diferente […]

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