¡Hola! soy Sabrina Profesora de Educación Inicial, Especialista en Educación en Ciencias Naturales y fundadora del blog educativo en Instagram @sesabri5.
Hoy quiero compartir con ustedes la importancia de la observación en Nivel inicial. Comencemos por el término “observar”. Este acto maravilloso comienza desde que nuestros ojos empiezan a explorar el mundo. En él intervienen muchos factores; uno de ellos son las emociones. Observar es detenerse un momento en aquello que llama nuestra atención: nuestros ojos necesitan admirar lo que ven y descubrir cada detalle.
Los niños y las niñas, desde sus primeros años, son muy curiosos, exploradores y disfrutan de la naturaleza.
Los adultos serán los encargados de despertar en ellos esa chispa curiosa para expandir su conocimiento sobre el mundo.
Enseñar a pensar no es una tarea fácil, pero todo comienza brindando situaciones y oportunidades que, en una primera instancia, permitan observar.
La observación requiere de muchos factores: en primer lugar, la presencia de un adulto que acompañe, guíe y facilite el proceso mediante sus palabras y preguntas que inviten a investigar.
Si bien la observación constituye el punto de inicio para la exploración de este maravilloso mundo, es importante destacar que el registro de esas observaciones acompaña y enriquece el proceso de investigación.
Existen diversas formas de registrar. Algunas de las más frecuentes en el Nivel Inicial son el dictado al docente, el dibujo, la toma de fotografías, los registros de audio y los videos.
Ejemplos de fichas de observación
Cabe destacar que este acto de registrar debe estar presente antes, durante y después de la actividad de observación, ya que permite anticipar, documentar y revisar lo observado, favoreciendo la construcción de significados y la reflexión colectiva.
Para conocer un poco más sobre observación en Nivel Inicial, les dejaré los archivos adjuntos en este blog: https://drive.google.com/drive/folders/174BVdjSs4WBTgvfsnb7ohfcEKeTMXvgD?usp=sharing
La nota fue escrita para la revista educativa El Arcón de Clio por Sabrina Agüero. Es docente del nivel inicial en en Tres Porteñas, Mendoza, una localidad rural de 3.500 habitantes ubicada a 250 kilómetros de la capital. Trabaja en el jardín JIE 0-061. Cuenta de Instagram, @sesabri5
«Sabrina Agüero «la relación que debe tener la institución con las familias es de trabajo en equipo»Mendoza» se ha publicado originalmente en: https://revista.elarcondeclio.com.ar/sabrina-aguero-la-relacion-que-debe-tener-la-institucion-con-las-familias-es-de-trabajo-en-equipomendoza/.Si va a utilizar este texto cite la fuente: revista.elarcondeclio.com.ar
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