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  • [ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
  • [ 18 septiembre, 2026 ] Alejandra del Fabro «para ofrecer una educación de calidad a los alumnos neurodivergentes es fundamental que los educadores podamos apoyarnos en colaboraciones externas» Educ + Acción
  • [ 11 septiembre, 2026 ] Eduardo Arcangeli Arias «el sistema educativo argentino presenta problemas de fragmentación, desigualdad» Educ + Acción
  • [ 6 septiembre, 2026 ] Rosa Guantay «El principal objetivo de Isi Lhosaj fue poder mirar de frente a niños/as del pueblo Wichi y poder decirles “aquí estamos sus docentes y su cultura. Salta Educ + Acción
  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
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Matemáticas

Nuevo Proyecto solidario de asesoramiento educativo en las redes sociales. Matemáticas
Matemáticas

Nuevo Proyecto solidario de asesoramiento educativo en las redes sociales. Matemáticas

12 abril, 2020 Clio Comunidad 0

La especialista María Irene Corti inicio un nuevo proyecto solidario en sus redes sociales. Hace 8 años que gestiona y lidera una comunidad de aprendizaje en Facebook que actualmente integran más de 4000 docentes argentinos […]

Hoy: matemáticas con el Profesor Daniel Vogel
Matemáticas

Hoy: matemáticas con el Profesor Daniel Vogel

6 abril, 2020 Clio Comunidad 0

ÁREA: Matemáticas -CURSO: Segundo año -FUNDAMENTACIÓN El siguiente trabajo se realiza teniendo en cuenta el estado de emergencia sanitaria del país, los alumnos no pueden perder tiempo en su formación y los docentes estamos en […]

Matemáticas: Tercer año Secundaria. Profesor Lucas Daniel Vogel
Matemáticas

Matemáticas: Tercer año Secundaria. Profesor Lucas Daniel Vogel

27 marzo, 2020 Clio Comunidad 0

-ÁREA: Matemáticas -CURSO: Tercer año -FUNDAMENTACIÓN El siguiente trabajo se realiza teniendo en cuenta el estado de emergencia sanitaria del país, los alumnos no pueden perder tiempo en su formación y los docentes estamos en […]

Matemáticas: Cuarto Año de Secundaria. Profesor Lucas Daniel Vogel
Matemáticas

Matemáticas: Cuarto Año de Secundaria. Profesor Lucas Daniel Vogel

25 marzo, 2020 Clio Comunidad 0

ÁREA: Matemáticas -CURSO: Cuarto año -FUNDAMENTACIÓN El siguiente trabajo se realiza teniendo en cuenta el estado de emergencia sanitaria del país, los alumnos no pueden perder tiempo en su formación y los docentes estamos en […]

Irene Corti "darle a los alumnos la oportunidad de experimentarlo “haciendo” matemática"
Matemáticas

Irene Corti «darle a los alumnos la oportunidad de experimentarlo “haciendo” matemática»

14 marzo, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Esta pregunta guía mi carrera docente, es el motor de mi pasión por su enseñanza. Allá por el S VII a.C. nació la “Mathema”, un vocablo que […]

Generalizando en Matemática
Matemáticas

Generalizando en Matemática

1 febrero, 2020 Gabriela Bosco 0

Generalizar, según la Real Academia Española, significa: “Abstraer lo que es común y esencial a muchas cosas, para formar un concepto general que las comprenda todas”. Excelente definición, suficientemente clara y con palabras fáciles y […]

José María Vázquez de la Torre Prieto: "Todo lo que nos rodea está relacionado con las matemáticas". España
Matemáticas

José María Vázquez de la Torre Prieto: «Todo lo que nos rodea está relacionado con las matemáticas». España

17 octubre, 2019 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Todo lo que nos rodea está relacionado con las matemáticas. Desde que nos levantamos por la mañana, (suena el despertador que está formado por números que nos […]

Damián Pedraza: matemáticas con sentido
Matemáticas

Damián Pedraza: matemáticas con sentido

22 septiembre, 2019 Daniela Leiva Seisdedos 0

1.¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Si pensamos al proceso de aprendizaje como una mera transferencia de conocimiento, creo que caemos en un error. Aprender matemáticas no se trata solamente de aprender a hacer […]

Estudiantes de Nivel Superior participaron del Festival de Matemáticas. Salta
Matemáticas

Estudiantes de Nivel Superior participaron del Festival de Matemáticas. Salta

28 julio, 2019 Clio Comunidad 0

El objetivo es trabajar las competencias matemáticas en los futuros docentes para fortalecer la calidad de sus prácticas. El Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología inició las capacitaciones del “Festival de Problemas para Alumnos de […]

Enseñar y aprender en matemática.  Paola A. Dellepiane
Matemáticas

Enseñar y aprender en matemática.  Paola A. Dellepiane

8 junio, 2019 Daniela Leiva Seisdedos 0

1)   ¿Por qué y para qué aprender matemática? a matemática proporciona conceptos básicos, habilidades, métodos y principios que promueven el desarrollo de diversos procesos de razonamiento, indispensables para poder resolver nuevas situaciones problemáticas, no sólo […]

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Adriana Cáceres "la ausencia de la educación presencial se profundizan inequidades en las trayectorias educativas"

Adriana Cáceres «la ausencia de la educación presencial se profundizan inequidades en las trayectorias educativas»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

Adriana: ¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de Diputada Nacional por la Provincia de Bueno Aires y en Pilar? La “Tele Escuela” cumple un rol supletorio de emergencia [...]
  • Roma y la distribución del agua
  • Perla Hassan "el inglés que, en general, se enseña en el aula es un inglés social" Santa Fe
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  • Ana García Munitis Directora del Colegio Nacional de La Plata. "Los educadores, debemos romper con la lógica de pensar a la tecnología desde un sentido solamente de consumo"
  • Diversos especialistas reflexionarán en torno la posibilidad de construir estudios transculturales del arte.
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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