Continuación 1.Gabriel ¿Cómo nos podemos autoevaluar para que no exista una brecha generacional entre los docentes y los nativos digitales? Al igual que respondiéramos en la pregunta anterior, la única manera de evitar una brecha […]
No sabes aún cómo un administrador , al que un ser misterioso e irresponsable le proporcionó tu número de teléfono, te ha incluido en ese chat al que no querías pertenecer, así, de capón y […]
Presentamos el proceso de diseño, desarrollo y ejecución de una experiencia de formación inmersiva, ideada a partir de los elementos constitutivos de un dispositivo tecnopedagógico (Schwartzman, Tarasow, Trech et al. 2014). Este diseño busca generar […]
La especialista María Irene Corti inicio un nuevo proyecto solidario en sus redes sociales. Hace 8 años que gestiona y lidera una comunidad de aprendizaje en Facebook que actualmente integran más de 4000 docentes argentinos […]
1. La educación es el principal motor del desarrollo social, cultural y económico de toda sociedad, entonces le pregunto ¿Cuáles son los objetivos de las herramientas Tecnológicas para la educación desde un enfoque de derechos […]
Esta nota es presentada por Romina Tarifa Licenciada Psicopedagogía de Argentina y Silvestre del Rio Valero Policia de Menores de España. Ser ciudadanos digitales ¡es urgente! Nuestras acciones en las redes sociales tienen consecuencias reales […]
2. Sonría: se está filmando Desde hace tiempo me sorprende la afinidad que tienen los jóvenes estudiantes con las pantallas, y no sólo desde el rol de consumidores de productos multimediales, son además, ya gracias […]
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1. ¿Por qué y para qué aprender matemáticas? Esta pregunta guía mi carrera docente, es el motor de mi pasión por su enseñanza. Allá por el S VII a.C. nació la “Mathema”, un vocablo que […]
EMOSOFICA es un conjunto de talleres, que puede variar en su número de 5 a 8 encuentros, destinado a alumnos de 3º, 4º y 5º año de la educación secundaria. La iniciativa pretende invitar al […]
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