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Entrevistas
  • [ 7 septiembre, 2025 ] María Navarro «la difusión del conocimiento científico es una meta muy importante, pero todavía no ocupa un lugar principal en la agenda educativa de Argentina» Educ + Acción
  • [ 31 agosto, 2025 ] Fátima Iribarne «como educadores es, en primer lugar, difundir el placer de la lectura, “el placer del texto” Educ + Acción
  • [ 24 agosto, 2025 ] Clarisa Llorente «La mejor escuela que un niño platense puede tener es la de cercanía a su casa, su barrio, su comunidad» Educ + Acción
  • [ 17 agosto, 2025 ] Federico Ortíz «la química está, “hasta en la cocina”. Salta Educ + Acción
  • [ 10 agosto, 2025 ] María Emilia Palomino «Los alumnos de la escuela rurales en Bolívar son olvidados, no tienen todos los días garantizado el derecho a la educación»» Educ + Acción
Iniciopedagogía

pedagogía

Mala praxis en la cosa pública. Entre Ríos
Gestión Educativa

Mala praxis en la cosa pública. Entre Ríos

13 enero, 2021 Pedro Demarchi 0

Comúnmente asociamos mala praxis al accionar negligente en el sistema de salud o si personificamos un hecho, lo relacionamos con el comportamiento de un profesional de la medicina. Pero mala praxis es un término que […]

Pedro Schiuma "el rol del docente es central. No es reemplazable por la virtualidad"
Editorial

Pedro Schiuma «el rol del docente es central. No es reemplazable por la virtualidad»

10 enero, 2021 Daniela Leiva Seisdedos 2

1.¿Cómo evalúa usted la virtualidad en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de docente y sobre todo como especialista en educación para adultos? La Pandemia aceleró un proceso que venía lentamente dando y sobre […]

Bullying
Pedagogía

Bullying

5 enero, 2021 Universidad Católica Argentina UCA 0

El texto es escrito por Ines Caro. UCA El cyberbullying Este fenómeno ha ido cobrando cada vez mayor difusión producto del cada vez mayor acceso a distintas formas de la tecnología (Facebook, instagram, celulares). La […]

Manuel Álvarez Tronge "el mayor desafío de un docente es hacer pensar a sus alumnos"
Editorial

Manuel Álvarez Tronge «el mayor desafío de un docente es hacer pensar a sus alumnos»

21 diciembre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1.¿Por qué la evaluación es concebida muchas veces como un espacio de conflicto? ¿Cuáles son las causas de estos conflictos si los hay? Ojalá solo fuera un problema de evaluaciones. Educar bien, con calidad y […]

#ALasAulas. Lanzan una campaña para garantizar que la educación sea prioridad en 2021
Gestión Educativa

#ALasAulas. Lanzan una campaña para garantizar que la educación sea prioridad en 2021

20 diciembre, 2020 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Más de 80 organizaciones de la sociedad civil, instituciones y cámaras  presentaron una campaña para convocar a todos los argentinos a comprometerse para que en 2021 la educación sea prioridad, con clases presenciales siempre que […]

Romina Winner "la educación vial apunta a promover una cultura de valoración"
Pedagogía

Romina Winner «la educación vial apunta a promover una cultura de valoración»

18 diciembre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Usted tiene este mensaje “Apuesto a la educación y difusión de la seguridad vial para crear una cultura que nos integre a todos” entonces le pregunto: Si educación es el principal motor del desarrollo […]

La escuela debe enseñar a pensar
Pedagogía

La escuela debe enseñar a pensar

8 diciembre, 2020 Adriana Passalia 0

continuamos con la nota la Escuela debe enseñar a pensar. HACER Siguiendo de algún modo la temática de las características de la sociedad actual también la escuela como institución social, desde el mismo Sistema Educativo, […]

Martha Páez "Las pruebas Aprender son necesarias e imprescindibles para medir el nivel educativo del país y las provincias" La Rioja
Gestión Educativa

Martha Páez «Las pruebas Aprender son necesarias e imprescindibles para medir el nivel educativo del país y las provincias» La Rioja

8 diciembre, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Por qué, pese a que “sobran” las evaluaciones, no mejora la educación en Argentina? ¿Cómo es la planificación en la provincia de La Rioja? Las pruebas Aprender son necesarias e imprescindibles para medir el […]

Democratizar  la Educación. Entre Ríos
Sindicalismo Docente

Democratizar  la Educación. Entre Ríos

5 diciembre, 2020 Pedro Demarchi 0

En el año 1983, la Argentina recuperó la democracia después de una feroz dictadura que implemento el terrorismo de estado. En esa nueva etapa hubo frases y hechos significativos que valen la pena resaltar; “con […]

Tecnologías Emergentes para la Educación. Otra escuela es posible. Nuevos retos educativos.
Gestión Educativa

Tecnologías Emergentes para la Educación. Otra escuela es posible. Nuevos retos educativos.

19 noviembre, 2020 Sandra M Dimangano 0

El esquema es identificar y enunciar los problemas y seleccionar aquellas actividades inherentes a la oferta curricular para, luego, averiguar qué programa o producto informático podría contribuir a desarrollarlo mejor. La revista digital Universia, advierte […]

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Paulina Calderón "El real objetivo de la educación y las políticas públicas educativas es garantizar el derecho de aprender

Paulina Calderón «El real objetivo de la educación y las políticas públicas educativas es garantizar el derecho de aprender

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. ¿Por qué, pese a que sobran las evaluaciones, no mejora la educación en Argentina? Es una pregunta muy amplia! La evaluación no es sinónimo de mejora… hay condiciones múltiples que intervienen en la mejora [...]
  • Con siete mil chicos, comenzaron las colonias de verano en San Isidro
  • La educación ayer, hoy y mañana. El nuevo ABC de la pedagogía”
  • Reformas educativas en un Estado federal. Guillermo Ramón Ruiz
  • Autismo: ¿Cómo actuar con niños con Autismo?
  • "Aulas vacías, alumnos olvidados: Reaseguro de un futuro sombrío". Diputada Vanesa Zuccari
  • Mendoza: las escuelas definirán los criterios de evaluación
  • El verdadero motor de la innovación es la pasión
  • Abre la inscripción para ingresar a los colegios de la UNLP
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© 2014 - 2025 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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