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  • [ 25 agosto, 2026 ] Jorge Angelini «La educación produce beneficios a largo plazo y muchas veces la política busca resultados de corto plazo» Educ + Acción
  • [ 23 agosto, 2026 ] Marcela Pallero «En ciberseguridad hay temas técnicos, sociales, económicos, políticos, hay para todos los gustos» Educ + Acción
  • [ 6 agosto, 2026 ] Rosana Morando «creo que el principal problema que hoy niega el Gobierno nacional es el valor de la educación pública como herramienta de igualdad» Educ + Acción
  • [ 1 agosto, 2026 ] Juliana Bambozzi «Hacemos Argentina es una Asociación Civil comprometida la generación de oportunidades educativas» Educ + Acción
  • [ 28 julio, 2026 ] María Navarro «en el sistema educativo hay una deficiencia en la calidad de la formación que se va acentuando con los años» UCALP Educ + Acción
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Pedagogía

Más de 500 participantes de todo el país compitieron en la tercera edición de la Hackatón de Datos Educativos
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18 junio, 2020 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Argentinos por la Educación llevó a cabo la tercera edición de la Hackatón de Datos Educativos con la finalidad de encontrar posibles soluciones a problemáticas educativas a partir del análisis intensivo de datos. En esta […]

Ministerio de Educación de la Nación Argentina Resolución 549/2020
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12 junio, 2020 Clio Comunidad 0

Ciudad de Buenos Aires, 05/06/2020 VISTO el Expediente N° EX-2020-35870490- -APN-DD#MECCYT, la Ley de Educación Nacional N° 26.206 y, CONSIDERANDO: Que la Ley N° 26.206 de Educación Nacional en su artículo 98 establece la creación del Consejo Nacional de […]

Proyecto de ley que crea el programa Nacional de Educación Emocional. María Magdalena Odarda
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10 junio, 2020 Clio Comunidad 0

Senadora Nacional. Bloque: Rio – Frente Progresista ARTICULO 1°. Todos los educandos tienen derecho a recibir educación emocional en los establecimientos educativos públicos, de gestión estatal y privada de las jurisdicciones nacional, provincial, de la […]

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8 junio, 2020 Universidad Católica Argentina UCA 0

El Programa de Servicios Educativos (PROSED) organizamos un ciclo de extensión digital llamado “Conversaciones con Expertos”. El objetivo es brindar espacios de reflexión acerca de los nuevos escenarios generados por la pandemia y acompañar a […]

¿Cómo enseñar Filosofía?
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4 junio, 2020 Adrián López Hernaiz 0

Si la filosofía se inspira en preguntas -y no toda pregunta es filosófica-, convendría partir de un conjunto de interrogantes esenciales: ¿Cómo hacer para enseñarla? ¿Qué tener en cuenta? ¿Cuáles criterios deberían ser los más […]

Sandra Toloni: "la alfabetización digital es una propuesta que, por mi experiencia profesional, ha sido exitosa"
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31 mayo, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1- Las redes sociales, ¿son un terreno peligroso como nos muestran muchas veces los medios de comunicación? ¿o un lugar lleno de oportunidades y diversión? ¿por qué existen estas dos visiones tan diferentes sobre las […]

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28 mayo, 2020 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Los datos del Observatorio Argentinos por la Educación es un espacio de encuentro creado alrededor de los datos del sistema educativo, con el objetivo de involucrar a toda la sociedad en la mejora de la […]

Repensar la escuela con la voz de los estudiantes
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27 mayo, 2020 Clio Comunidad 0

La Experiencia Eutopía es un claro ejemplo que ‘reinventar la escuela es posible’. Para 2020, 32 escuelas podrán transitar por este modelo educativo colaborativo, inclusivo e innovador impulsado desde la Vicaría de Educación en alianza […]

Bitácora de un docente en cuarentena 4 Con el tren en marcha ¿a dónde vamos?
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18 mayo, 2020 Daniel Vásquez 0

omo venimos diciendo en estos casi dos meses confinamiento (tan sólo 51 días que parecen toda una vida de encierro) en tiempos de COVID-19, los docentes fuimos a buscar recursos para hacer frente al desafío […]

Ley argentina de Financiamiento Productivo
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8 mayo, 2020 Clio Comunidad 0

EducaLa OCDE recomienda que la educación financiera sea impartida en los colegios y sea parte de una estrategia nacional que establezca un marco de aprendizaje con objetivos, contenidos, métodos pedagógicos, recursos y planes de evaluación […]

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Gabriel Caldarola "La Historia escolar es una producción muy compleja que los profesores adecuan a la realidad de sus estudiantes"

Gabriel Caldarola «La Historia escolar es una producción muy compleja que los profesores adecuan a la realidad de sus estudiantes»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 2

1. En este siglo XXI ¿Cuál es el sentido de la Historia como ciencia en la educación secundaria? El objetivo principal de la Enseñanza de la Historia es contribuir al desarrollo de las personas por [...]
  • Comisión Jurisdiccional Mixta de DGCYE
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