Límites o pedagogía del ruego

Dialogo entre padres e hijos a la entrada de la escuela: “Si te portas bien en la escuela, te compro una golosina o te llevo al cine. Con diálogos como estos nunca vamos a saber ser responsable ni formaremos seres que sepan el valor de las responsabilidades.
Los límites son necesarios en todos los órdenes de la vida y más cuando estamos educando. Los límites favorecen la plena la construcción de la personalidad. Los límites no son algo que el adulto pueda imponer por la fuerza pero si con autoridad. Autoridad no autoritarismo.
Los límites no sirven de sentencia pronunciada a la ligera por padres, maestros, psicólogos, abuelos, etc. Saber que no todo se puede conseguir cuando uno lo quiere, hay aprender a tolerar la frustración sino tendremos nenes caprichosos.
Los niños huelen y saben que, si sus padres son débiles a la hora de impartir disciplina, pueden chantajearlos por cualquier medio y sin duda estas conductas se reproducen en la escuela. Sabemos cómo es nuestro alumno en la casa porque lo vemos en la escuela.
Los menores precisan de límites y los grandes también. La vida no lleva implícita la anarquía como forma de conducirnos, aunque nos cueste asumirlo. Por eso los padres debemos mostrarnos firmes y seguros frente a nuestros hijos, alumnos. El negocio de las normas por el negocio mismo no es útil, pero nunca debemos dejar que sean ellos los que marquen los límites. Los chicos pueden sentir miedo por tenerlo todo demasiado fácil.
Poner límites no es reprimir, es orientar e intervenir en un arbitraje sobre una cuestión suscitada, es una frontera a las acciones de todos en una comunidad, por lo tanto son necesarios, son parte de un contrato social explícito y tácito que se hace por el solo hecho de vivir en una sociedad plena porque si no, estaríamos construyendo y viviendo una anarquía.
En el tema de la educación, los límites, están expresos e incluidos con nuestra profesión, pero lo que sucede hoy día es que los adultos generalmente carecemos de límites puesto que no tenemos en claro que es lo que queremos, ¿Qué futuros ciudadanos queremos formar? porque no hay tarea más importante y más esperanzadora que la de educar.
La educación es el principio de todo, no es tarea solo de los docentes, es tarea de los padres, de la sociedad también, son funciones no delegables por ningún integrante de la sociedad en la que convivimos y como tal nuestros alumnos serán nuestros futuros gobernantes, médicos, jueces, maestros, etc. Ellos marcaran nuestro rumbo futuro como sociedad, pero para eso necesitan aprender y los límites se aprenden de nuestros ejemplos, los límites son gestiones pautadas.
Actualmente, los límites en la sociedad se presentan generalmente difusos y al ser difusos no se da un mensaje claro, se carece de reglas templadas, serenas, firmes con una visión de mi prójimo egoísta porque todo es un constante cambio; hoy una cosa, mañana otra y así transcurre nuestros días, que sería de la vía láctea sino no estuviera limitada, NO SERIA EL COSMO.
Hoy en día, en muchas cosas, se está actuando sin planificación todo es ahora y si sirve bien y sino también, es un relativismo, por lo tanto los alumnos lo perciben, porque están constantemente probando cosas y probando a todos, a los que lo rodean desde sus amigos hasta sus padres y profesores, están distinguiendo hasta donde se llega y como se llega, no encuentran una frontera, esto es propio del adolescente; adolecen de los limites porque ellos están en formación por lo tanto hay que ayudarlos y para eso estamos los adultos, ese es nuestro trabajo, nuestro mensaje como mayores como sociedad que proyecta un futuro mejor.
En los años que llevo de experiencia educativa sé que cuesta poner límites pero desde el primer día de inicio de clases pongo las pautas claras, mis clases no son autoritarias son ordenada y participativas los chicos lo perciben por eso no se generan problemas de conducta serios porque en los padres, tutores y docentes se genera a veces la idea que si se les ponen límites por ejemplo los chicos se pueden escapar de la casa, no nos quieran, genere un rechazo, nos hagan las tareas difíciles, ya que a nadie le gusta que le pauten la manera de actuar y tampoco tener problemas.
Muchos padres son inseguros y delegan esta tarea en la escuela o también sucede y es común que se confunda el rol de padre con un amigo, un padre es padre, con todo lo que lleva esa palabra y no amigo, aunque a veces se actúe como amigo no implica que se sea amigos nuestros hijos.
Por lo tanto creo que no se ponen límites por miedo, por inseguridad en lo que decimos y así actuamos, también por no querer comprometernos es más fácil que otro resuelva, en este caso el docente y la escuela como institución; poner límites no es una tarea fácil por momentos puede incluso ser dolorosa pero es preferible sobrellevar los límites al contado y no en cuotas, a la larga las cuotas cuestan más y los resultados son más extemporáneos.
Los limites nos previenen de hechos futuros dolorosos son una solución y es una manera sana de ejercer nuestra libertad.
Necesitamos contar con límites claros, los alumnos lo piden a diario, a la larga más temprano que tarde nos lo agradecerán, así me pasa a mí porque pienso como Keith Chesterton “El juego de ponerse límites a sí mismo es uno de los placeres secretos de la vida.”

Daniela Leiva Seisdedos
Acerca de Daniela Leiva Seisdedos 546 Articles
Profesora de Historia en actividad en el aula. Colegios San Cayetano y Nuestra Señora de Lourdes. Personalidad Destacada de la Educación por el Concejo Deliberante de La Plata. Directora de la Revista Educativa El Arcón de Clío. Revista realizada por docentes de Argentina, España, México, Uruguay y otros países de Latinoamérica. Ganadora de V Premios UBA (Universidad Nacional de Buenos Aires) a la difusión de Contenidos Educativos en Blogs escolares. Empoderamiento Femenino y Educativo de Invery Crea España. Editores de Santillana Argentina y España. Autora de los Manuales para docentes en Construcción de Ciudadanía 1, 2 y 3. Editorial Alfaomega. Experiencia destacada REDEM (Red Educativa Mundial). Reconocimiento en el portal EducAR al trabajo realizado en el blog Clio y sus Secretos. Distinguida por el Diario Clarín entre los 13 docentes del año 2013. Nombrado entre los 10 blogs favoritos 2013 Editores de Santillana España. Talleres Pre Universitario sobre Pensamiento Social en el Colegio San Cayetano, La Plata. En Argentina columnista en CadenaBA y El Palomar Diario. En España columnista en las revistas online INED 21, “Intrahistoria” y “Papel de Periódico”.

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