Lunes 29 de junio de 2020 — Las 24 jurisdicciones del país cuentan con herramientas digitales para permitir la continuidad pedagógica, pero con alcances y recursos distintos. También se han implementado otras estrategias para quienes […]
1. Usted recientemente fue designado como Presidente de la Comisión de Educación en la Cámara de diputados de la Provincia de Buenos Aires ¿Qué aporte puede dar ustedes desde esta función para que todos tengamos […]
1. En tiempos de Pandemia los docentes estamos listo ¿los recursos están o se está gestando una nueva clase de analfabetismo en este caso el digital? Este contexto de pandemia, que resulta incierto y vertiginoso, […]
1.¿Culés son las cuestiones básicas que afectan a los sectores vulnerables en el tema de la inserción escolar en Argentina? En esto retomo lo que considero como uno de los marcos más interesantes para analizar […]
Esta iniciativa es llevada a cabo por la Asociación Civil Altas Capacidades Argentina (AACarg), y tiene como objetivo visibilizar a 15 % de los alumnos argentinos que poseen altas capacidades. La elección de la fecha […]
La historia de nuestros hombres que hicieron patria, es la historia de un equipo, no de un grupo acomodaticio, no se apropiaron de la historia, la construyeron participando de ella, no se quedaron en la […]
1. Diputada: ¿Cuál son los objetivos educativos del Proyecto de Ley que presentó junto con el Diputado Siciliano para asegurar un acceso mínimo a internet para todos aquellos alumnos de la Provincia de Buenos Aires? […]
Fue un acuerdo de los ministros de Educación de todo el país. Sólo la escuela en tanto institución tiene la posibilidad de seguir la trayectoria escolar completa del niño a lo largo del nivel que […]
1. ¿Por qué, pese a que sobran las evaluaciones, no mejora la educación en Argentina? Es una pregunta muy amplia! La evaluación no es sinónimo de mejora… hay condiciones múltiples que intervienen en la mejora […]
1. ¿Porqué debemos aprender lengua en la escuela? ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? Aprender Lengua y Literatura es desarrollar macrohabilidades cognitivas que potencian la conformación de la identidad y de la autogestión para todos […]
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