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Entrevistas
  • [ 17 mayo, 2026 ] Fatima Iribarne «el acceso a textos literarios y no literarios mediante dispositivos, en cierta medida, ha democratizado el acceso a la cultura» Educ + Acción
  • [ 10 mayo, 2026 ] Natalia Quintana «Hoy la educación es prácticamente una de las pocas instituciones que queda en pie dando respuesta a niños, niñas, jóvenes y adultos» Educ + Acción
  • [ 3 mayo, 2026 ] Pedro Figueroa «la prioridad, debe ser transformar la tecnología desde la necesidad educativa» Educ + Acción
  • [ 19 abril, 2026 ] Ariel Domene «Educar desde los 45 días no es exageración» Educ + Acción
  • [ 12 abril, 2026 ] Marta Tenutto «la evaluación es parte indisociable de la enseñanza» Educ + Acción
Inicio Editorial

Editorial

Adriana Cáceres "la ausencia de la educación presencial se profundizan inequidades en las trayectorias educativas"
Educ + Acción

Adriana Cáceres «la ausencia de la educación presencial se profundizan inequidades en las trayectorias educativas»

1 agosto, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

Adriana: ¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de Diputada Nacional por la Provincia de Bueno Aires y en Pilar? La “Tele Escuela” cumple un rol supletorio de emergencia […]

Planmar, educación ambiental
Editorial

Planmar, educación ambiental

26 julio, 2020 Clio Comunidad 0

Una Escuela Sustentable llegó a Argentina sumándose al Plan de Educación Ambiental del partido de Mar Chiquita en la Provincia de Buenos Argentina Sustentable (PLANMAR), un proyecto de política pública de educación y desarrollo sustentable, […]

María del Carmén Rimoli el trabajo docente continúa, renovado, más allá de las circunstancias que nos toque atravesar
Editorial

María del Carmén Rimoli el trabajo docente continúa, renovado, más allá de las circunstancias que nos toque atravesar

18 julio, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

En primer lugar, quiero agradecer la oportunidad de compartir mis reflexiones sobre la tarea en la educación inicial, sobre todo porque mi desempeño profesional se construyó y sigue haciéndolo, alrededor de los compromisos asumidos en […]

La educación rural de la Argentina en contexto de pandemia: ¿aislados o (des) conectados?
Editorial

La educación rural de la Argentina en contexto de pandemia: ¿aislados o (des) conectados?

17 julio, 2020 Clio Comunidad 0

Si algo nos vino a mostrar la pandemia del COVID-19, que tiene en vilo al mundo entero y desvela a los economistas, que ven minuto a minuto cómo se derrumban las bolsas, con la sola […]

Marcelo Gonzáles "nuestro país tiene como costumbre derrumbar lo bueno que hace el Gobierno anterior
Educ + Acción

Marcelo Gonzáles «nuestro país tiene como costumbre derrumbar lo bueno que hace el Gobierno anterior

14 julio, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. En los tiempos que corren donde todo es ya y para ayer como logramos conformar una pedagogía moderna que se sostenga en el tiempo más allá de los gobiernos? Nuestro país tiene como COSTUMBRE […]

Se conocieron los ganadores del Premio VIVALECTURA 2020
Editorial

Se conocieron los ganadores del Premio VIVALECTURA 2020

13 julio, 2020 Clio Comunidad 0

Los 15 proyectos ganadores se destacaron por promover la lectura desde diversos espacios, como escuelas, bibliotecas populares, un hospital, una ONG entre otros.El pasado 17 de junio de 2020 se llevó a cabo la reunión […]

Paulina Calderón y las Escuelas Generativas
Educ + Acción

Paulina Calderón y las Escuelas Generativas

8 julio, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿A qué se llama en estas escuelas trabajo horizontal con los alumnos? El trabajo horizontal se da principalmente entre las y los docentes, llamados/as “coordinadoras/es”; propone un real trabajo en equipo para resolución de […]

Las provincias han dado respuestas educativas dispares frente a la pandemia
Editorial

Las provincias han dado respuestas educativas dispares frente a la pandemia

5 julio, 2020 Observatorio Argentinos por la Educación 0

Lunes 29 de junio de 2020 — Las 24 jurisdicciones del país cuentan con herramientas digitales para permitir la continuidad pedagógica, pero con alcances y recursos distintos. También se han implementado otras estrategias para quienes […]

Pablo Garate "creo que la sociedad no se dio cuenta plenamente de lo que hicieron y hacen los docentes"
Editorial

Pablo Garate «creo que la sociedad no se dio cuenta plenamente de lo que hicieron y hacen los docentes»

2 julio, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. Usted recientemente fue designado como Presidente de la Comisión de Educación en la Cámara de diputados de la Provincia de Buenos Aires ¿Qué aporte puede dar ustedes desde esta función para que todos tengamos […]

María de los Milagros Langhi "la acción docente, imposible de suplir si lo  que queremos es educar"
Educ + Acción

María de los Milagros Langhi «la acción docente, imposible de suplir si lo  que queremos es educar»

1 julio, 2020 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. En tiempos de Pandemia los docentes estamos listo ¿los recursos están o se está gestando una nueva clase de analfabetismo en este caso el digital? Este contexto de pandemia, que resulta incierto y vertiginoso, […]

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Marcelo Rubio tener una computadora no necesariamente significará la inclusión tecnológica sino se cambia el modo de enseñar y sus objetivos

Marcelo Rubio tener una computadora no necesariamente significará la inclusión tecnológica sino se cambia el modo de enseñar y sus objetivos

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. En los tiempos que corren donde todo es ya y para ayer como logramos conformar una pedagogía moderna que se sostenga en el tiempo más allá de los gobiernos Bueno, volviendo al Congreso Pedagógico [...]
  • Samuel Cabanchick la educación en la Argentina quedó en una situación híbrida
  • Inscripción a becas para estudiantes de Formación Profesional. Neuquén
  • Docentes: desde el 26 de mayo se podrán inscribir en la LOM 2023 de inicial y primario. Córdoba
  • ¿Comer saludable sin gastar una fortuna? Sí, es posible (y necesario)
  • Los jóvenes de bajo nivel educativo y con trabajos informales fueron los más afectados por la caída del empleo en 2020. CIPPEC
  • Solo en el 15,9% de las escuelas los estudiantes de primaria asistieron 5 días por semana
  • Diplomatura en Inteligencia Artificial y Políticas Públicas. UTDT
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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