Reportajes a personalidades de nuestra sociedad
1. ¿Cómo era en sus tiempos de la educación Formal? ¿Qué aprendió de sus maestros y profesores? Cuando yo transite la educación obligatoria los tiempos eran otros, los contenidos y las formas de aprendizaje también. […]
1. ¿La evaluación es un punto de partida al servicio de los docentes para lograr una mayor calidad educativa? La evaluación no sólo de los alumnos, sino también de los docentes y también la evaluación […]
1. Cecilia: ¿Porqué había antes una sociedad que tradicionalmente estaba acostumbrada a reprimir las emociones? La inteligencia emocional es una forma de interactuar con el mundo que tiene muy en cuenta los sentimientos, y engloba […]
1. Miriam ¿A Quiénes se consideran “adultos” para aprender en el sistema educativo? En Educación se considera adulto a toda persona mayor de 18 años, esto está reglamentado tanto en la Ley de Educación Nacional […]
1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? La Escuela del Siglo XXI es y será la que nos abrirá las puertas a la entrada del mercado globalizado. Nuestros alumnos, muy diferentes […]
1. Diputada:¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de Diputada en la Provincia de Misiones? ¿Qué planes se han implementado para esta ocasión? La herramienta más usada ha sido […]
1.Como docente le pregunto: ¿el profesor del futuro va a ser un robot o seguimos apostando por la educación que genera humanidad por humanos? Creo que es una discusión que no está dentro de las […]
1. Yohana:¿Cómo evalúa usted la teleescuela en estos tiempos del Coronavirus desde su rol de Concejala en Viale? ¿Qué planes se han implementado para esta ocasión? Considero que existe muchísima improvisación, de manera constante. El […]
1: ¿En educación, existe el mérito al estudio? Si, creo que sí, es importantísimo darle valor al esfuerzo; independientemente del resultado en sí. La trayectoria, el recorrido, todo lo que ese alumno atravesó y todo […]
1. ¿ Para lograr una eficaz evaluación ¿hay que conocer bien a los alumnos? Considero que sería ideal conocer a las y los estudiantes como a las condiciones. 2. ¿Cómo define la evaluación por competencias? […]
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