Participan 60 estudiantes de 5º, 6º y 7º grado provenientes de 23 escuelas primarias de Santa Fe y Santo Tomé. El taller es dictado por docentes y estudiantes de los Departamentos de Matemática de dos […]
Días atrás, la ministra de Educación, Marcela Feuerschvenger, se reunió con autoridades y equipos técnicos del Ministerio a fin de establecer definiciones sobre las líneas de acción que formarán parte del Plan Jurisdiccional de Alfabetización […]
El ministro de Educación, Omar Veliz Ramos, en un trabajo conjunto con la Unidad Especializada de Formación Continua (UNEFCO), lanzó las Becas de Alto Rendimiento “Bolivia Bicentenario UNEFCO 2024”, iniciativa que tiene por objetivo brindar […]
Alberto Verjovsky Solá, Premio Nacional de Ciencias 2021, compartió en entrevista su pasión por esta ciencia deductiva y su sentir al recibir la distinción. “Las matemáticas son mi vida, son todo; desde joven tengo pasión […]
Las matemáticas son fundamentales para el desarrollo intelectual de los niños, les ayuda a ser lógicos, a razonar ordenadamente y a tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción. Las matemáticas […]
Hipaso de Metaponto, antiguo matemático y filósofo presocrático del siglo VI a.C., vio la luz en la ciudad de Metaponto, ubicada en la región de la Magna Grecia, al sur de la actual Italia. Destacado […]
Desde hace más de dos milenios, una cierta familiaridad con la matemática ha sido considerada como parte indispensable de la formación intelectual de toda persona. Por otra parte, las matemáticas son un cuerpo de conocimiento […]
Con matemáticas buscan resolver problemáticas que enfrenta la humanidad • Al asumir la dirección de Casa Matemática Oaxaca, Daniel Juan Pineda enfatizó el compromiso que tiene la UNAM para promover este tipo de espacios de […]
En esa área, no empeoró su desempeño respecto al 2018, y quedó en el puesto 66 de 81 participantes. En Lectura y Ciencias tampoco hubo cambios significativos respecto del 2018, donde 5 de cada 10 […]
Durante la trayectoria escolar, las matemáticas tienen una amplia presencia en los diseños curriculares. Sus horas son demasiadas en comparación con otros espacios y, en el estereotipo, están identificadas como sinónimo de conocimiento o inteligencia. […]
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