El presente trabajo expone el inicio de la implementación del Dossier de Matemáticas elaborado por los docentes cooperativos Ana María Ramírez Zarza y José Yorg en los 6° grados C y D de la Escuela […]
Tenemos el agrado de invitarlos al encuentro académico “Matemática + IA: Personalizar el aprendizaje en escenarios diversos. El caso CEIBAL”, organizado por el Belgrano Day School, a realizarse el lunes 10 de noviembre a las […]
Una empresa edtech global líder en la transformación de la enseñanza de matemáticas a través del aprendizaje basado en juegos, ha sido seleccionada por UNICEF como parte de la primera edición del Blue Unicorn Portfolio: […]
“La creatividad requiere tener el valor de desprenderse de las certezas” —Erich Fromm Un poco de historia Al comenzar el Ciclo Lectivo 2025, se me asignó en la Escuela N.º 532 “Dr. René Favaloro” de […]
Del 13 al 17 de octubre, chicos y chicas de 4 a 15 años competirán resolviendo desafíos divertidos en una plataforma educativa gamificada. ¡El registro es 100% gratuito hasta el 6 de octubre para escuelas, docentes y […]
El material, elaborado por José Yorg y Ana María Ramírez Zarza en la Escuela N° 532 “Dr. René Favaloro”, articula teoría y práctica para fortalecer competencias matemáticas en 6° grado. Con el compromiso de brindar […]
Este libro ofrece secuencias didácticas, juegos, proyectos y trabajos de investigación con el propósito de dar respuesta a las dudas más frecuentes que tienen los profesores de Matemática durante su formación inicial y continua acerca […]
El Ministerio de Educación provincial presenta un material didáctico innovador para fortalecer las competencias matemáticas en las primeras infancias, en el marco del Plan Integral de Alfabetización “Chubut Aprende 2024-2027”. El Ministerio de Educación del […]
El sistema de escritura de esta civilización fue llamado por los especialistas como jeroglífico maya, siendo una combinación de símbolos fonéticos e ideogramas. Es el único sistema de escritura mesoamericana que ha sido descifrada. El […]
“Fortalecer la articulación implica, entonces, superar la idea de discontinuidad entre niveles en pos de una visión del sistema educativo obligatorio como un todo articulado, dentro del cual los mismos constituyen “etapas” de un proceso […]
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