Un grupo de chicos y chicas alumnos del Colegio Mano Amiga Santa María del Pilar (Provincia de Buenos Aires) creó una innovadora propuesta para hacer un aprendizaje mucho más didáctico, responsable y alejado de cualquier […]
1. El concepto de calidad de la educación conlleva posicionamiento político, social y cultural frente a lo educativo. ¿Usted en que tópicos pone énfasis al hablar de un proyecto educativo de educación en nuevas tecnologías […]
Materia, asignatura, disciplina se emplean en este documento como sinónimos. Hacer un uso didáctico disciplinar de las tecnologías requiere que el profesor (en este caso, el estudiante de profesorado) realice y, a la vez, proponga […]
Continuación 1.Gabriel ¿Cómo nos podemos autoevaluar para que no exista una brecha generacional entre los docentes y los nativos digitales? Al igual que respondiéramos en la pregunta anterior, la única manera de evitar una brecha […]
¿Por qué escribir y compartir en las redes? Simplemente para PENSAR con otros y construir respuestas que generen nuevas preguntas, en estos tiempos coronados por la INCERTIDUMBRE. Si estas cortitas líneas abriesen alguna ventanita y […]
No sabes aún cómo un administrador , al que un ser misterioso e irresponsable le proporcionó tu número de teléfono, te ha incluido en ese chat al que no querías pertenecer, así, de capón y […]
1.¿Cuál son los objetivos educativos de Aulanexo? Aulanexo es una empresa que busca acompañar a las instituciones educativas, brindándoles herramientas tecnológicas que mejoren y faciliten la gestión académica, la comunicación con los alumnos y familias, […]
Observatorio Argentinos por la Educación y con autoría de Carolina Aguerre (UdeSA). Este documento explora 7 alternativas de alianzas utilizadas en diferentes países del mundo que podrían aplicarse en América Latina y, específicamente, en Argentina […]
El siguiente trabajo es realizado por la Profesora Iris Caramés Beltrán. Consejo de Formación en Educación (Uruguay) Instituto de Profesores “Artigas” El artículo tiene como finalidad divulgar algunos resultados de la investigación realizada en Uruguay, […]
Presentamos el proceso de diseño, desarrollo y ejecución de una experiencia de formación inmersiva, ideada a partir de los elementos constitutivos de un dispositivo tecnopedagógico (Schwartzman, Tarasow, Trech et al. 2014). Este diseño busca generar […]
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