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  • [ 10 octubre, 2026 ] Marisa Conde «incorporar la IA en el aula, requiere capacitación no solo en el uso instrumental sino en la planificación de las propuestas y objetivos» Educ + Acción
  • [ 3 octubre, 2026 ] Bruno Videla «un alumno que egresa del secundario que no tiene siquiera incorporado el hábito de la responsabilidad de cumplir un horario, de realizar una tarea en tiempo y forma» Educ + Acción
  • [ 27 septiembre, 2026 ] Natalia Quintana «El proyecto de ley de LLA rompe con el contrato social argentino con la educación pública» Educ + Acción
  • [ 23 septiembre, 2026 ] María Laura Salvador «La responsabilidad por la educación en la Argentina está claramente definida por la Constitución Nacional» Educ + Acción
  • [ 20 septiembre, 2026 ] María Sotolano: «La violencia digital y el ciberacoso no son problemas que la escuela pueda ni deba resolver en soledad» Educ + Acción
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enseñanza

Microhistorias de Maestras Venezolanas. Venezuela
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1 marzo, 2023 Clio Comunidad 2

Más que una necesidad este proyecto representa un esfuerzo por visibilizar historias de maestras venezolanas, quienes han aportado en la enseñanza, didáctica, gestión académica, o escritura. En principio, busca valorar el trabajo de mujeres venezolanas […]

¿Qué es el acoso escolar?
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17 febrero, 2023 Docentes Por La Educación Docentes Por La Educación 0

En su publicación sobre bullying en 2007 Hernández Prados y Solano sostienen que el acoso escolar es una realidad presente en nuestros centros escolares que contamina la convivencia, produciendo efectos negativos no sólo en aquellos […]

Convocatoria Taller de lectura de El Capital 2023
Historia

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15 diciembre, 2022 Clio Comunidad 0

A poco más de 150 años de la primera edición de El capital, de Karl Marx, invitamos a participar, como todos los años, del taller que se inicia en 2023 y de todos los restantes […]

Becas de investigación Fulbright – Pan American Energy
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19 noviembre, 2022 Clio Universidad 0

La Comisión Fulbright y Pan American Energy otorgarán 2 becas para realizar programas de investigación en universidades de los Estados Unidos. Las becas Fulbright promueven la capacitación de graduados/as universitarios/as a través de maestrías o […]

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19 noviembre, 2022 Marcela Abete 0

El enfoque por competencias se plantea como una alternativa para el diseño curricular y para el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje desde un enfoque constructivista. Se considera el desarrollo de competencias como un […]

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Ignacio Leonetti "los niños deberían tener filosofía en sus colegios"
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16 octubre, 2022 Daniela Leiva Seisdedos 0

1.El oráculo de Delfos decía “conéctate a ti mismo y Kant decía “atrévete a saber” ¿Hoy en esta cultura del todo para ayer, hay un plan para saber el valor de la filosofía en la […]

Cumplimos 25 años. Fundación Leer
Editorial

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8 mayo, 2022 Clio Comunidad 0

Con gran alegría, quisiera contarte que este año cumplimos 25 años de trabajo ininterrumpido ofreciendo a los chicos y a las chicas, maestros y maestras, a las familias, aquello que mejor sabemos hacer: acercar la […]

La fortaleza de las Habilidades Blandas
Editorial

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14 octubre, 2021 Viviana Marilao 0

En tiempos de incertidumbre e inmediatez, pareciera que nada permanece estático, sino por el contrario, fluctúa entre lo conocido y lo aun por conocer. No es extraño entonces, que la escuela se encuentre sumergida en […]

Escritura con máquinas, enfoques lúdicos, y democratización en la escritura institucionalizada
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2 febrero, 2021 Clio Comunidad 0

El siguiente texto fue escrito por: Matías Buonfrate y Yamila Goldenstein Jalif para la revista Educativa El Arcón de Clio. La pandemia implicó esfuerzos sin precedentes para quienes trabajamos en educación y también para estudiantes […]

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Fernando Zullo "Un docente que no pueda hacerse preguntas difícilmente obtenga buenos resultados de las órdenes que le imponga a la inteligencia artificial"

Fernando Zullo «Un docente que no pueda hacerse preguntas difícilmente obtenga buenos resultados de las órdenes que le imponga a la inteligencia artificial»

por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1. ¿Para qué ir a la escuela en el siglo XXI? En una suerte de regreso al origen de la escuela moderna, de los siglos XIX y XX, hoy la escuela no abandona su lugar [...]
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  • CABA modificó los Artículos 81, 92, 108, 119, 124, 169 y 229 del Reglamento Escolar de CABA que refieren a las obligaciones del /la Supervisor/ Supervisora adjunto/a de las distintas Áreas.
  • La Universidad Católica Argentina (UCA), primera universidad privada en la Argentina
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