La ciencia matemática es clave para el desarrollo intelectual de los niños y niñas, sirve para que desarrollen su lógica, para que razonen ordenadamente y para preparar su pensamiento crítico. Cuanto más temprano en edad […]
“El objetivo de tener a la educación como pieza clave mejorando la sociedad con dialogo, enseñándonos a convivir en paz. El mayor problema encontrado es la pobreza, desigualdad y exclusión social. La solución es que […]
Se trata de la versión nacional de “My Country Talks”, una herramienta global de cultura democrática, que ya se realizó en más de 30 países con probados resultados positivos. Esta es la primera vez que se […]
Más de una treintena de investigadores de España, Portugal, Inglaterra, Italia, Alemania y China participan en el proyecto científico Estudio y documentación gráfica del Arte Rupestre Prehistórico de la Cueva del Toro (Benalmádena, Málaga). Caracterización […]
El 30,5% de los docentes enseñan en dos o más escuelas: la cifra es muy superior al promedio de América Latina (11,4%). Argentina es el país de la región con mayor tasa de feminización de […]
El equipo de la Universidad Torcuato Di Tella (UTDT) alcanzó el 6.° lugar en la competencia de Derecho Internacional “Philip C. Jessup”, celebrada en Washington DC entre el 11 y el 15 de abril pasados. El […]
Históricamente la educación ha sido el principal motor de cambio y desarrollo, tanto en Argentina como en el Mundo, y eso no ha cambiado sino que se ha profundizado producto de la Era Digital y […]
Por Leandro GoroyeskyCoordinador General de Eco Educativo y Ex Director Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET).El Gobierno provincial incorpora por ley a los jardines maternales dentro del sistema educativo nacional como educación oficial […]
I. ORGANIZACIÓN DEL CICLO LECTIVO Y PLANIFICACIÓN DE LA ENSEÑANZA 1. El ciclo básico y el ciclo superior de la escuela secundaria organizarán su ciclo lectivo en materias de duración anual, divididas en dos cuatrimestres. […]
Marco teórico; conocer la problemática de cada tema transversal como contenido pedagógico. 2) Actitud Personal; analizar el cómo hacer frente a la problemática, seleccionando las estrategias para el aprendizaje de los mismos. 3) Social; considerar […]
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