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  • [ 12 julio, 2026 ] Fernando Zullo «Un docente que no pueda hacerse preguntas difícilmente obtenga buenos resultados de las órdenes que le imponga a la inteligencia artificial» Educ + Acción
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  • [ 2 julio, 2026 ] Nahuel González «Es importante iniciar esta discusión con que la IA no mejora la enseñanza por sí sola» Educ + Acción
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  • [ 11 junio, 2026 ] Ivana Pasquale «en La Plata en la actualidad, una de las problemáticas es el exceso de matrícula en algunas escuelas y la falta de matrícula en otras» Educ + Acción
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docentes

CONICET Jornadas de Divulgación Científica llegarán este año bajo un formato a demanda de los establecimientos educativos
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8 agosto, 2019 Daniela Leiva Seisdedos 0

Las Jornadas de Divulgación Científica llegarán este año bajo un formato a demanda de los establecimientos educativos Tras la participación de 33 escuelas primarias de la ciudad y alrededores desde que arrancaron en 2013, las […]

Pensando en una Nueva Escuela
Editorial

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20 mayo, 2019 Daniela Leiva Seisdedos 2

Últimamente me pregunto: ¿Se puede ser docente sin tener vocación? ¿Por qué hay tanto desprestigio en la sociedad con los docentes y la carrera docente? ¿Por qué, a pesar de estas dificultades, muchas personas –igual– […]

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12 diciembre, 2018 Escuela Hospitalaria 7215 Salta 0

Este proyecto se pensó con el fin de integrar diferentes áreas, estudiantes de distintos años, sumar otras instituciones y realizar un trabajo en red. Se busca generar un impacto positivo que posibilite la reflexión social, […]

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22 julio, 2018 Daniel Vásquez 0

“El navegante conoce la geografía, él observa las estrellas en la noche, observa el sol en el día; cuando está oscuro y nublado, él observa la brújula”.Zhu Yu,  (1117)   Para una investigación en curso […]

Pensar la Formación docente como espacio de coherencia entre pensamiento, discurso y acción. Parte I:
Pedagogía

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29 mayo, 2018 Laura Curbelo Varela 1

En el desarrollo de nuestras prácticas cotidianas encontramos muchos docentes cansados y frustrados que no logran comprender cómo las infancias y las adolescencias no se encuentran con “El Conocimiento” constatando cuán in-educables son y cuán […]

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26 mayo, 2018 Daniel Vásquez 0

El comienzo de la iniciativa El uso acrítico de las redes sociales se presenta como un gran desafío para los educadores en la actualidad. La falta de fuentes confiables, y por consiguiente la difusión de […]

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15 mayo, 2018 Observatorio Pedagógico del Valle de México 0

Por: Miguel Ángel Hernández Vázquez* A contracorriente, en tiempos donde la profesión docente ha sido atacada a nivel mundial por políticas educativas que la vulneran mediante Reformas “Educativas” y que están lejos de traducirse en […]

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25 marzo, 2018 Daniela Leiva Seisdedos 0

1. ¿Qué se puede hacer en la casa para ayudar con el Síndrome de Asperger? Conocer acerca del síndrome, respetar los tiempos del niño o niña con este síndrome, aprender a negociar, aprender a manejar […]

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21 febrero, 2018 Clio Comunidad 0

INTRODUCCIÓN Es muy frecuente, en la práctica diaria de la labor docente en la enseñanza de la Geografía, abordarla como una disciplina aislada, autosuficiente y acabada en sí misma. La trayectoria de treinta y ocho […]

Diputado Avelino Zurro: Pasado y presente
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2 febrero, 2018 Clio Comunidad 0

Historia es magistra vitae, según Cicerón. Traducción al castellano: la historia es la maestra de la vida. Parafraseando al político e historiador romano, se podría decir que un conocimiento profundo de lo hecho por quienes […]

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Lucia Galarreta Bolia "La Educación Técnico Profesional tiene que ser capaz de incorporar el pensamiento tecnológico"

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por Daniela Leiva Seisdedos en Educ + Acción 0

1.¿Cuáles son los principales desafíos de la educación argentina y en la provincia de Buenos Aires para el siglo XXI entre la educación Técnico Profesional? El principal desafío de la Educación Técnico Profesional en Argentina [...]
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© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier

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