JÓVENES UNIVERSITARIOS. DIFERENCIAS EN EL ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEGÚN CARACTERÍSTICAS PERSONALES Y REGIONALES. 2010 Y 2023 AUTORES: EDUARDO DONZA , MARÍA ROSA CICCIARI Y RODRIGO JARA ÁLVAREZ COORDINACIÓN: AGUSTÍN SALVIA OBJETIVOS DEL INFORME […]
El Director General de Cultura y Educación bonaerense, Alberto Sileoni, dio una conferencia de prensa en La Plata donde ratificó que el proyecto será tratado el año próximo, tal como estaba previsto. Las escuelas secundarias […]
La provincia de Salta avanza en el desarrollo curricular intercultural: los pueblos chané, guaraní y tapiete cuentan con lineamientos curriculares ÑANDEREKO para nivel primario Mediante la Resolución N°060/2023 de la Secretaría de Planeamiento Educativo y […]
1.Guillermo: ¿Por qué la profesión docente ha perdido prestigio social? Creo que la profesión docente tuvo una merma en la cantidad de ingresantes y egresados, lo que no necesariamente se traduce como una pérdida del […]
1. ¿Está de acuerdo con esta frase de Marc Bloch “los documentos y la información son como un testigo: habla sólo si se le interroga? Y si es así ¿Por qué necesitamos ver los documentos […]
La Fundación Bunge y Born convoca a escuelas y organizaciones de la sociedad civil de todo el país a transformar la educación en primera infancia a través del juego Se trata de una iniciativa para […]
La siguiente nota fue realizada para la Revista Educativa El Arcón de Clio por Mariana Ferrarelli(1). Licenciada y profesora en Ciencias de la Comunicación. Magíster en Metodología de la Investigación. Es profesora de Tecnología Educativa […]
La ministra de Educación Silvia Fuentes y la secretaria de la cartera educativa Mariela Lueje encabezaron el acto de asunción de las autoridades electas de Juntas de Clasificación. Junto a las autoridades ministeriales participaron los […]
El Observatorio de la Deuda Social Argentina de la Universidad Católica Argentina y la Fundación Alimentaris Argentina, a través de su Programa SAS, publicaron el informe de coyuntura AYUDAS ALIMENTARIAS DIRECTAS E INDIRECTAS A LA […]
Conforme a los documentos oficiales asociados con la educación básica se identifica como fin la formación integral de los niños y las niñas (artículo 3 de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela), adicionalmente […]
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