La autora de este proyecto de Ley es: La candidata a Senadora Nacional por C.A.B.A de la UCEDE Luciana Minassian es profesora asistente ( auxiliar primero) de Derecho Internacional en la Cátedra Emiliano Buis de […]
Este texto que se expone en esta entrada son las ideas de LLA para la Provincia de Buenos Aires en materia educativa. Este libro parte de una convicción sencilla pero potente: educar es formar personas […]
La propuesta de formación responde a una realidad sociolingüística compleja. En diversas regiones del país, como el departamento General José de San Martín en Salta, se observa una disminución progresiva en la transmisión de las […]
Educar y construir una sociedad para todos, donde la palabra circule con respeto, donde tengamos conciencia de los sentimientos del otro, sus deseos y necesidades. Donde al menos, tratar de comprender las circunstancias y acciones […]
UNESCO y Learning by Helping lanzan un plan para llevar sostenibilidad a cada aula de la Argentina Se trata de una experiencia formativa internacional que ya alcanzó a más de 5000 docentes e impactó en […]
Introducción La película No mires arriba, protagonizada por Leonardo DiCaprio y Jennifer LawreAdam, dirigida por Adam McKay, fue estrenada en Netflix el 24 de diciembre del año 2021. A pesar del toque apocalíptico poco esperanzador, […]
“No deberíamos seguir enseñando sin preguntar antes qué es la ciencia, qué es el método y cuál es su objeto de estudio y sin guías de contenidos conceptuales y procedimentales”.J.Y. En una reciente ocasión que […]
Mi experiencia como docente de literatura en escuelas secundarias de distintos sectores sociales (una escuela nocturna en el conurbano, un industrial en la capital, y el Colegio Nacional de Buenos Aires), me ha demostrado que […]
¿Cómo encontrarle sentido al cambio educativo en estos tiempos tecnológicos? ¿Cuáles son las implicaciones educativas de los avances tecnológicos en el aprendizaje por máquina, la automatización, la toma de decisiones algorítmica, etc.? ¿Cómo hay que […]
Este artículo propone un enfoque que denominamos «El vals de la IA», una metáfora que representa el vaivén de iteraciones significativas entre los estudiantes y el ChatGPT (o cualquier otra inteligencia artificial generativa, ya sea de […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier