1. ¿Qué fronteras educativas se tratan de derribar, según usted, al difundir el conocimiento científico desde el Planetario entre público en general, los docentes y alumnos que los visitan? Buscamos derribar la frontera entre “lo […]
En el marco del Día Internacional de la Lengua Materna, se inauguró el ciclo de encuentros “Ñandereko: saberes y prácticas del pueblo guaraní en la Educación Intercultural”, en la Escuela de Educación Primaria N° 4100 […]
1. Federico: ¿Cómo animar a los estudiantes a hacer preguntas y pensar críticamente desde la historia reciente? Me parece que poniendo en acto aquello que les proponemos que apliquen cuando den clases: cada una de […]
El jueves 5 de marzo, de 16 a 22 horas, en el C Art Media, con entrada gratuita e inscripción previa en este link. Se trata de un encuentro presencial para pensar el mundo que […]
Por José Yorg «Ayúdame a hacerlo por mí mismo.» María Montessori. «No hagas por un niño nada que él sea capaz de hacer por sí mismo.» María Montessori. «Cualquier ayuda innecesaria es un obstáculo para su desarrollo.» […]
El oficio del historiador es una fuente de placer, una lucha con el documento. Marc Bloch “Si se estudia un problema con orden y método, no hay dificultad alguna en resolverlo (Hércules Poirot)” Agatha Christie […]
1. ¿Qué potencialidades educativas dejó su paso por la Secretaría de Educación de Quilmes y como ex Director Provincial de Educación Superior? Nuestro trabajo fue una política de gestión con vocación de convertirse en política […]
Esta semana, como todo docente, intenté dejar un poco de lado la escuela, pero aun así me encontré con el concepto de lifelong learning dando vueltas con bastante insistencia entre personas que hablan con verbos […]
El lunes 22 de diciembre abre la convocatoria del Programa de Apoyo para Estudiar en Universidad Nacional del Litoral destinado a estudiantes preuniversitarios y universitarios de la modalidad presencial. El periodo de inscripción para interesados […]
1. Valeria: ¿Es la educación Secundaria, y más precisamente el currículo el principal problema por la cual los alumnos se hacen crónicos en las Universidades, tienen deficiente nivel académico o terminan abandonando? No, no podemos […]
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