Musicoterapia. Salta
“La musicoterapia facilita a los niños con autismo la expresión de lo que no pueden decir con palabras, porque muchos no hablan. Al menos al principio. Y es que la música, además de repercutir en […]
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En formato híbrido -presencial y virtual- para toda América Latina y el Caribe, se viene el Foro Regional de Política Educativa con el objetivo de “Planificar la educación del futuro”. Inscripción gratuita en el siguiente […]
La relación entre educación y trabajo se rige por la dualidad mercado-estructura institucional. En este contexto ciertos aspectos de esta relación se rigen por estructuras institucionales más o menos estables en el tiempo, mientras que, […]
ARTÍCULO 1 Se considera docente a todos los efectos– con sujeción a normas pedagógicas y reglamentarias del presente estatuto, a quien imparte, guía, supervisa, orienta y asiste técnica y profesionalmente a la educación, así como […]
1. Cómo ciudadano comprometido en la función tan importante como ser Diputado lo consulto: ¿Cuáles son las claves según usted para que haya en CABA mayor inclusión educativa? Para que haya mayor inclusión educativa es […]
“El mediador debe crear un contexto cooperativo y revelar las decisiones de cambio.” Florencia Brandoni La verdad es que los y las colegas docentes, en especial las maestras presentan ciertas renuencias a escribir o narrar […]
La prosecretaría de Pregrado de la Universidad Nacional de La Plata definió el cronograma de inscripción para ingresar a los colegios de enseñanza pre-universitaria en el ciclo lectivo 2025. Al igual que el año pasado, […]
1. En Educación la IA ¿Qué tiene de disruptivo? Hay una creencia que impone desde el determinismo tecnológico que la IA revoluciona la educación al personalizar el aprendizaje, ofreciendo experiencias basadas en el ritmo y […]
Es importante destacar que de ninguna manera estoy en contra que los chicos festejen o viajen cuando terminan su Secundario, pero cada vez nos anestesiamos en la cultura del festejo del porque sí y sucede […]
Durante mucho tiempo hemos supuesto que un ambiente alfabetizador bastaba para que las y los niños aprendieran a leer y a escribir. Y por supuesto que el ambiente favorece sobremanera este desarrollo, pero no pueden […]
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