El presidente de la Universidad Nacional de La Plata, Martín López Armengol, recibió esta mañana a estudiantes que representaron a la UNLP en la competencia universitaria de programación más prestigiosa del mundo. Se trata de […]
1. Alejandra: ¿Cuáles son ejemplos de neurodivergencia? Antes de responder, me gustaría aclarar desde qué marco referencial trabajo este tema. Aunque a veces se usan como sinónimos, neurodiversidad y neurodivergencia no significan exactamente lo mismo. […]
Entre las personas de 25 a 30 años, la tasa de finalización de la escuela aumentó del 67,6% en 2014 al 74,2% en 2024. Hay una brecha significativa por nivel socioeconómico: en el quintil más […]
La Biblioteca del Docente reabrió sus puertas para celebrar la remodelación integral de su Sala de Lectura y la apertura del Espacio Bibliomaker, un proyecto planificado por la Gerencia Operativa de Educación Digital y llevado […]
1. Claudia: ¿Cuáles son las áreas en las que se centra la fonoaudiología? La fonoaudiología abarca lo inherente a la comunicación humana. Se centra en la evaluación, diagnostico, estudio, prevención, pronóstico y tratamiento de los […]
A pesar de que Argentina invierte mucho en educación, los resultados no acompañan. Las pruebas educativas insisten en lo mismo: una proporción alta de los estudiantes no alcanza los niveles básicos de aprendizaje. Hoy, por […]
La Expedición Cretácica I buscará fósiles que permitan continuar el trabajo que comenzó un año atrás, cuando miembros del equipo descubrieron la garra de un dinosaurio inédito en Argentina. Los científicos buscarán los restos faltantes, […]
1.¿Qué es la Robótica Educativa? La robótica educativa es una disciplina que utiliza robots como herramienta pedagógica para que los estudiantes aprendan de manera activa, creativa y lúdica. A través del diseño, la construcción, la […]
De la UNLP a la NASA: la Facultad de Ingeniería presenta al satélite Atenea que sobrevolará la Luna Ingenieros y estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) culminaron […]
Miriam: ¿Cómo animar a los estudiantes a hacer preguntas y pensar críticamente desde la historia reciente? Creo que lo/as estudiantes tienen múltiples motivaciones para conocer la historia, y en especial la que vos llamas “reciente”, […]
© 2014 - 2026 | Revista - El Arcón de CLIO - ISSN 2718-7969 | Desarrollado por Ariel Meunier