1. ¿Porqué debemos aprender lengua en la escuela? ¿Cuáles son las funciones del lenguaje? Debemos aprender lengua en la escuela porque es necesaria para el desarrollo de habilidades que no sólo atraviesan el campo social, […]
En estos tiempos donde la información de toda índole se apodera de la atención de los jóvenes, es preciso ser docentes realmente de participación activa, nuestra esencia va mucho más allá de las luchas propias, […]
1. ¿Qué profesor o profesores marcaron su vida escolar desde lo positivo? Lo puede ejemplificar. ¿Ellos le ayudaron a encontrar su vocación por querer ayudar a que tengamos un mejor futuro desde lo educativo? En […]
En el año 2019, la Biblioteca del Centro Regional Universitario de Bolívar, dependiente de la Municipalidad de esa ciudad, comenzó un trabajo que tuvo como premisa investigar y relevar la totalidad de poetas y escritores […]
1.Ema: ¿Son los sindicatos docentes impermeables a los cambios que se manifiestan en educativamente en nuestra sociedad? Los sindicatos creen a veces que la mejor manera de defender los derechos de los docentes es sostener […]
Hoy ya no podemos relacionarnos de las formas habituales. Con abrazos, estrecharnos la mano, con besos. Estamos apartados, con distancias mínimas y con barbijos que cubren mentón, boca y nariz. Al menos, así debiera ser. […]
La percepción de las posibilidades como camino…con este pensamiento escribo estas líneas y me permito dibujar una respuesta. Poner la mirada en la posibilidad (que cada uno tiene), esa misma que cuando es descubierta, se […]
Videolibros es un proyecto que promueve el acceso a la literatura y a la cultura de niñas, niños y adolescentes Sordos, impulsado por el placer de leer. Una de las características más destacadas por los […]
El Consejo Federal de Educación es el organismo de concertación, acuerdo y coordinación de la política educativa nacional para asegurar la unidad y articulación del Sistema Educativo Nacional. El ministro Trotta juntos los 24 representantes […]
Esto genera una demanda familiar adicional a la requerida normalmente, y supone una distribución desigual de las oportunidades educativas en función del hogar de origen. El 52,2% de los alumnos de escuelas primarias destina más […]
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